《开学第一课》主题班会课教案。
教育目的：1. 良好的开端就是成功地一半。让孩子们在新学期明确安全做保障、确立人生目标、制定好计划、养成好习惯，培养学生对自己和对集体负责的责任感。
2.通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。
活动过程：又一个寒假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？
你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏？那么，我们该怎么办呢？良好的开端就是成功地一半。
（安全做保障、确立人生目标、制定好计划、养成好习惯）
一、安全篇。
生命赋予我们的是一个到世界上旅行的机会，生命高于一切！
每一个人都应该要珍惜生命！（1.交通安全2.
乘车安全3.校园安全4.网络安全5.
食品安全：最近h7n9有死灰复燃的趋势，周边城市发现疑似病例，请各学校严把采购关，不要采购**鸡腿、鸡翅等鸡肉制品，防止出现问题！ ）
二、目标篇。
一）你还记得你的目标吗？
1.请重温你的目标。
2.上学期你做到了吗？
3.本学期你该怎样努力？
二）班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。
三）遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。
四）为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。
五）严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。
六）心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。
师小结：送给大家的几句话，以此与同学共勉。
此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 。
学习时的压力是暂时的，未学到的痛苦是终身的。
谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
三、计划篇。
关于有效的计划：
听听这个故事：孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。
因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。
”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。
这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
学习计划：我们要学会制定学习计划，这样才能更好的利用时间。课前预习（起始环节）、专心听课（中心环节）、整理消化（中继环节）、作业拓展（深化环节）。
四、习惯篇。
播种一种习惯，收获一种行为；播种一种行为，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运---印度谚语。
管得住自己，你是习惯的主人。管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！
一）改掉坏习惯的方法：交一些能够管住自己的朋友。用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。用写日记来管住自己。
二）文明礼让，和谐相处。
1.自己的好朋友多吗？原因是什么？
你做到了吗？
a．不说伤害同学、朋友的话，不做伤害同学的事。
b．当同学之间发生矛盾时先做自我批评，先道歉。
c．当自己有错误时，虚心听取别人的意见并及时改正。
d．与同学、朋友讲话时要多使用礼貌用语，微笑地倾听别人的谈话。
e．用鼓励、欣赏的话语去与同学、朋友沟通。
名句欣赏：一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果你2.有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只。
有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”
a. 同学，是我们学习上合作的伙伴。
b.同学，是我们生活的朋友。
c.同学，人生道路上的挚友。
想一想：你与同学是怎样相互帮助、相互关心的？
3.如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师。
好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
4.你与同学发生矛盾么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
总结：我始终相信，大家会做得更好！用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
同学们，加油吧！班级会因为你更精彩！你的勤奋再加上你的聪明才智一定会走向成功！
愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！愿我们以后每一个梦都不会一场空！就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！
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八 10 班开学第一课教案。活动目标 1 统一思想，使同学们静下心来，安心学习。2 树立自信，确立目标，努力学习，争取优异成绩。3 严格约束自己言行，遵守校纪校规，文明 健康 安全 愉快的投入校园生活。活动过程。八年级的上学期在我们的脚步声中悄然远去，新的一学期即将踏上征程。在一路走来的日子里，我们...