09英教（1）班徐小冰 41号 304宿舍。
一、 教学内容：
pep小学英语三年级上册unit1 part a
二、 教材分析：
pep小学英语教材以话题为纲，从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度地激发学生学习的动机和兴趣，以交往功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成由实际目的的语言任务，本教材还注重双向交流的中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西文化知识。pep小学教材book1有6个话题，本单元的话题是学习用品单词pen, pencil, crayon, ruler, eraser和简单的句子表达式“show me…”。在词汇教学中，教材设计了几个教学活动：
let’s learn, let’s do和 let’s sing。这些活动生动有趣，很容易引起学生的注意力。
三、 学生分析：
本课的教学对象是小学三年级学生。这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中地时间较短，主要以形象思维为主，因此，教师应在教堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，多采用具体、直观的教具；从语言水平上看，学生还是初次了解简单的英语。针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学过语言，让孩子们在教师创设的特定环境中使用语言，达到用英语交际的目的。
四、 授课时间：20分钟。
五、 教学目标：
(一) 知识目标和能力目标。
1． 学会用英语进行简单上午问候、自我介绍。例如：“hello”“hi”“i’m…”；
2． 能听、说、读学习用品单词pen, pencil, crayon, ruler, eraser；
3． 能根据指令“show me…”做出适当的反应。
（二）情感目标。
1． 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣； 六、教具准备：
一）教师准备pen, pencil, crayon, ruler, eraser的**和单词卡片；
二）教师准备学习用品的教学课件。
七、教学教程：
step1 greetings and introduction.
t: hello, i’m miss xu.
s: hi, i’m …
t: welcome back to school!
s: thank you!
t: goodbye.
s: bye, miss xu.
2． 教唱歌曲hello! how are you?
step21． 教学单词pen
1) 拿出单词pen的**和单词卡片，指着**问what’s this?教师自答：it’s a pen;
2) 教师出示单词卡，领读pen;
3) 教书板书pen,让学生认读；
4) 其他单词pencil, crayon, ruler, eraser教法同上。
let’s do
1． 教师请同学上教堂，把所有卡片都放他前面，教师发出指令show me your…，当学生拿起对的卡片后让学生边说边做show me your…，反复练习。
step41． 回顾所学单词；
2． 以歌曲“hello, how are you?”结束今日课程。
step5 ending
1． 听读今天所学的5个单词；
2． 听读作let’ do；
3． 回家可以唱“hello, how are you?”给爸妈听。
小学三年级上册第一课教案
09英教 1 班。徐小冰。41号。304宿舍。一 教学内容 pep小学英语三年级上册unit1 part a 二 教材分析 pep小学英语教材以话题为纲，从内容 形式 方法 插图等方面都以最大限度地激发学生学习的动机和兴趣，以交往功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成由实际目的的语言任务...
三年级语文上册第一课教案
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景 再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福 并感受到我国各民族之间的团结和友爱。...
小学三年级开学第一课教案
1.在 谈话导入 中，交流心路历程，分享彼此的感受。2.在 诵读诗歌 中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。3.在 亲近语文 中，初步了解整本书的大概构造，明确学习任务。二 设计用意 让学生初步了解并喜爱上语文教师，也慢慢地爱上语文课。三 教学过程 一 谈话导入，认识教师。师简略自我介绍 我...