一、教学目标：
1、通过学习，使学生懂得安全用电的重要性，知道家。
庭用的交流电有危险，要注意用电安全；
2、知道家庭安全用电的基本规则，帮助学生养成正确。
使用电器的习惯；
3、让学生体验、感悟生命的可贵，使学生珍惜生命，热爱生命，对学生进行生命教育。
二、教学内容：牛津自然教材四年级第一学期第五单元。
三、教学重点：通过一系列的活动，让学生感悟安全用。
电的重要性，珍惜生命，热爱生活。
四、教学难点：让学生实际操作有难度，只能采取模拟。
的方法。五、活动设计：
活动一：**“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。
活动目标：1、通过**录像，激发学生对安全用电的重视和警惕。
性；2、通过师生共同讨论、分析、交流，引出今天讨论的。
课题：珍惜生命安全用电；
活动器材：“松江特大火灾事故”的新闻录象，多**。
设备。活动二：发生触电的原因分析。
1、讨论：什么情况下，我们会接触到电？(使用家用电。
器的时候)2、讨论、交流：学生常用电器的调查情况；
3、讨论：电器的插座和插头的区别；
4、发生电器火灾、触电事故的具体案例分析；
5、触电事故的抢救；
6、出示安全用电的警示标志。
活动目标：1、通过讨论、交流、操作，使学生知道常用的一些电。
器名称和正确的使用方法；
2、使学生知道家庭电器使用的交流电有危险，要注意。
用电安全；3、让学生知道插头和插座的种类和不同点。
4、通过具体案例的分析、讨论，使学生感悟到发生电。
器火灾、触电情况下的紧急援救，让学生感悟安全用电的重。
要性和生命的可贵；
活动器材：电线、木棒、插座、开关等。
活动三：分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用。
电的事例，继续对学生安全用电的思想教育，使学生懂得生。
命的可贵，珍惜生命，安全用电。
活动目标：1、分析、讨论：我们身边还有哪些不注意。
安全用电的事例。
2、通过讨论，使学生进一步体会安全用电的重要性；
活动四：师生共同总结安全用电的规则，**录象。
活动目标：让学生进一步知道电的特点，怎样正确使用。
家庭常用电器。
活动器材：多**设备。
六、教学过程：
活动一：**“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。
教师活动。学生活动。
指导要求。教师**“松江新桥特大火灾事故”新闻。
1认真观察；
2、分析、讨论你看到了什么？这次火灾发生的原因是什么？；
对这次火灾有什么想法？
让学生仔细**；按小组分析、讨论发生火灾的原因，引出。
主题：“珍惜生命安全用电”
活动二：发生触电的原因分析。
教师活动。学生活动。
指导要求。1问：什么情况下我们接。
触到电；组织学生讨论、分析；
2组织学生讨论、交流：
常用电器的调查情况。
3讨论：电器的插座和插。
头的区别；4**录象。
5组织学生讨论、分析对。
具体电器火灾和触电事故的案例分析；
6、出示安全用电警示标志；
1分小组讨论、交流：什。
么情况下我们接触到电；用电器的调查情况；
2讨论、交流：电器的插。
座和插头的区别；
3**录象；
4小组讨论、分析、交流：
电器火灾和触电事故的案例；
5**：安全用电警示标。
志。1要让每个学生在小组内。
充分讨论、交流，发表意见；然后推选一位学生代表小组发。
表意见；2要让学生体会到安全用。
电的重要性，要珍惜生命，安全用电；
活动三：说说：我们身边还有哪些不注意安全用电的事。
例。教师活动。
学生活动。指导要求。
1组织学生说说：我们身。
边还有哪些不安全用电的事例；
2让学生在平时的生活中。
注意安全用电，珍惜生命。
1小组讨论；
2小组交流；
1通过讨论，使学生进一。
步体会安全用电的重要性；
活动四：师生共同总结安全用电的规则，**录象。
教师活动。学生活动。
指导要求。1组织学生讨论、总结：
今后如何安全用电？我们小学生应该为使人们安全用电，做。
些什么？2**安全用电的录象。
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