“谁言寸草心，报得三春晖”，岁月的年轮无休止的转动，牵扯出轮回。尽管我们的点滴之孝看起来是那么的不起眼，不张扬，但终归会温暖我们的父母。以下是整理的，1
1.听故事《请吃一碗面》，想想其中蕴含了怎样的道理？
那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。 可是，走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！
可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：「小姐，请问你是不是要吃面？
」 可是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。 面摊老板热心地说：
「没关系，我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨面给你吃！」 不久，老板端来面和一些小菜。
佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。 「小姐，你怎么了？」老板问。
「没有啊，我只是很感激！」
佳芬擦着泪水，对老板说道：「我们又不认识，只不过在路上看。
到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是……我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！……你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！
老板听了，委婉地说道：「小姐，你怎么会这样想呢！你想想看，我不。
过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？」
佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么。
感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：
「妈妈，对不起，我错了！」 当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望……看到佳芬时，妈妈就先开口说：「阿芬呀，赶快回家吧！
我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！」 此时，佳芬的眼泪夺眶而出……
师总结：有时候，我们很容易对别人给予的小惠「感激不尽」，却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！这样做是不对的，我们要在以后的生活中学会理解父母。
我们不仅要在心中理解父母，更要在行动上感恩父母。比如，羔羊跪着**，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况我们人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。
接下来请看**，思考孟佩杰身上最可贵的品质是什么？
11、父母为你做的哪一件事最让你感动？
22、你母亲的生日？你给父亲买过生日礼物吗？
让学生大声喊出：爸爸，我爱您！妈妈，我爱您！
五、诵经典《游子吟》
师生互动交流如何行孝。
行孝的故事有很多很多，其实，行孝也不一定就是要做出什么惊。
天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的行孝。 所以老师的期望：出示孝心**。
感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。
接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌——《跪羊图》
今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟。
到：孩子们，懂得行孝是一种善良，而践行孝心是一种付出和坚持，从今天开始，让我们用实际的行动来表达自己的一颗孝心。请为自己的父母做自己力所能及的事。
从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。
活动形式：讲故事问问题行动要求。
1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义：孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
、故事一：亲尝汤药。
、故事二：卧冰求鲤。
、学生谈谈心中的感受。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着**，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。 …
九、教师总结：孝敬父母从点滴做起 ‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。
小学生孝心教育《感恩的心》主题班会活动教案
感恩的心 活动课设计。活动过程 1 活动导入。同学们，今天我们召开 感恩的心 的主题班会。为了本次班会的顺利召开，我们班的同学都进行了精心的准备。接下来，让我们掌声有请今天的主持人。二 故事篇 体验亲情。1 听 欣赏歌曲 感恩的心 主持 有位名人说过 世界上有一本永远也写不完的书 那便是父母！父母给...
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尽孝心主题班会
尽孝心 做新人 主题班会。北马中学初三五班张成慧。教学目的 1 知识目标 孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。2 能力目标 辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力 孝亲敬长的具体行为和实践能力。3 情感 态度 价值观目标 感受父母对自己的爱...