一、指导思想。
本学期，我将以落实新标要求为宗旨，按照《xx市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和语音、语调，以及良好的书写和学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
二、学生情况。
本学期本人继续担任四（1）班和四（2）班的英语教学。踏入新的一年，学生思想越趋成熟，行为习惯有所进步，经过四年级上学期的学习，学生基本适应了四年级的英语学习，掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。四1、四2班学生英语基础不错，但区别说，四1班大部分学生反应较快，乐于表现自我，能积极参与堂活动；四2班的学生较为静，在接受新知识时需要更多的消化时间，堂纪律较好。
但由于学习态度和学习效率等原因，两个班的分化情况较严重，四（1）班的整体水平要比四（2）班高，两个班都出现优秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情况，其中1班的情况尤为严重。
三、教材分析。
本册书分7个模块，其中包含一个复习模块。每个模块有3个单元，前两个单元分dialgue 和 r ith language两部分，主要包含该模块需掌握的单词、句型和语法点。第3单元作为拓展学习，可供学有余力的学生自学或老师自由搭配教学。
本书要求学生能运用语言，学生组织和创新，突破口语表达的难关。
四、教学目标。
总体目标：对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。能用英语交换有关信息（年龄、正在进行的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进行购物等）。
能做简单的角色扮演，能唱一些英语歌，能在**的帮助下听懂和读懂小故事。能争取拼写词汇表中的单词，能根据**或提示完成句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国化习俗。
知识目标：语音；
1、了解元音在开闭音节中的发音；
2、语音清楚、语调自然。
语法：1、知道现在分词的形式；
2、知道现在进行时的各种句型；
3、一般现在时主语是第三人称单数行为动词的形式与用法。
词汇：学习有关本学期话题范围的词语（含“三会”、“四会”单词及习惯用语）。
话题：能了解和表达有关下列话题的简单信息（年龄、外活动、运动、娱乐、食物、购物等）。
功能：了解问候、告别、祝贺、邀请、购物、访问等交际功能的基本表达形式。
技能目标：听：
1、能听懂配图对话和小故事；
2、能在**、图像、手势的帮助下，听懂常用的话语或录音材料。
3、能根据指令事情，如：听并选出**、画图、做动作、做手工等；
4、能听懂、理解常用指令和要求并做出适当反应；
说：1、在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
2、能运用一些最常用的日常套语（如问候、购物等）进行日常交流。
3、能就熟悉的话题进行简短对话。
4、能表达个人情感和感觉，如喜欢和不喜欢。
能根据图、说出单词和句子。
6、能根据表演、示范猜测意思、说词语、短语和句子。
7、能在教师的帮助下，根据**、提示讲述简单的故事。
读：1、能认读所学词语。
2、能根据元音字母在开、闭音-r音节中的拼读规律，读出单词。
3、能在**帮助下读懂简单的对话、短和小故事。
4、能借助**读懂简单的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯。
能正确朗读所学对话或故事。
6、能在教师帮助下阅读简短的对话或故事。
写：1、能正确书写单词、句子；
2、能在句子中正确地使用大小写字母和标点符号，书写规范；
3、能根据提示（**、实物）完成句子；
4、能就对话填空完成对话；
能用句子描述图或某人或某事。
学习策略：1、在学习中集中注意力，积极思考；
2、积极探索适合自己的英语学习方法；
3、注意观察生活或**的简单英语；
4、能根据需要，制定简单的学习计划；
尝试阅读简单英语故事及其他英语外读物；
6、在学习中善于记要点，把握学习的主要内容；
7、能主动向老师或同学请教；
8、注意通过音像或网络资料丰富自己的学习；
9、能初步使用简单工具书查找信息。
化意识：1、知道并能用常用的称谓语、问候语、购物用语、招待语、祝贺语和告别语；
2、知道中英有饮食化差异（如常用食品方面等）；
3、知道英语国家的常用娱乐项目；
4、了解体育界中介绍的的一些明星。
五、教学重点难点。
1．重点：1）提高堂效率。
2）培养学生良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3）培养学生发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
3 模块重难点：
dule1重难点：
1、延续的话题：谈论某人的身份、姓名、年龄、职业、外貌及正在进行的活动等等。
h ld is he/she? he’s/she’s ten ears ld
hat’s his/her nae? his/ her nae is li ei
he/ she ls tall
2、能向他人表达生日祝福；能够描述生日聚会上进行的活动。
3、现在进行时肯定句的运用。the’re singing a sng
dule2重难点：
1、现在进行时否定句和疑问句式及综合运用。
hat is/are … ding?
he/ she is sipping the/e are fishing
he/ she isn’t sipping the/e aren’t fishing
is he/she sipping? are the/e fishing?
2、动词v-ing的三种构成形式。
1) 直接+ing，pla-plaing, ath-athing
2) 去e+ing，h**e-h**ing, dane-daning
3) 双写+ing，run-running, ut-utting
dule3重难点：
1、修饰动词，表示程度的副词：sll, fast, l, high, ell, badl。
2、选择疑问句，例如：
is the b in blue shrts running fast r sll?
he is running fast/ sll
3、f**urite和be gd at用法辨义：
f**urite sprt is badintn
i’ nt gd at plaing badintn
4、unit8对话中长句的理解与上口。
dule4重难点：
1、一般现在时第三人称单数的肯定句、否定句、
特殊疑问句及其回答，并达到灵活运用。
he/she lies artns
he/she desn’t lie plas
des he/she lie nes?
2、谈论对娱活动的好恶。
hat d u thin f fils?
i thin fils are…
3、掌握句型lie +v–ing…,学生容易漏掉lie
后面动词的ing形式。
he/she lies athing tv
he/she desn’t lie seeing fils
des he/she lie plaing the guitar?
4、副词ver uh, a little, nt at all用于句型中，表达喜好的程度。
des he lie plaing the guitar?
n he desn’t lie plaing the guitar at all
dule重难点：
1、区分以下句子的意义和用法：
1）uld u lie ?和d u lie?
2）hat uld u lie t h**e fr breafast?
hat d u usuall h**e fr breafast?
2、理解可数名词和不可数名词概念。
3、能正确使用表示事物的量，如：
a piee f bread, a bl f rie,…
4、能分清中西方常见食品， 了解西方正餐的三个阶段：starter, ain urse， 和dessert。
dule6重难点：
1、熟练掌握购物用语。
2、能正确表达物品的单价，如：2 dllars 60 ents a il
3、不可数名词归类；可数名词单复数变形。
六、教学措施。
1、认真备，钻研教材，进行堂的有效教学，提高堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
七、教学内容安排。
模块单元时教学进度。
dule1 ageunit1 di’s age周。
unit2 birthda33周。
dule2 ativitiesunit4 hbbies34周。
unit hat the aliens en ding4周。
dule3 sprtsunit7 shl sprts da46周。
unit8 sprts star周。
dule4 entertainentunit10 a shl pla周。
unit11 radi and televisin周。
dule fd and drinsunit13 the fd and drins e lie313周。
2023年春季学期四年级数学教学计划
1 师长教师的基本状况剖析 2 教材剖析。本册的重点 混淆运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步进修三步式题的混淆运算依次，进修应用小括号，继续进修解答两步应用题的进修，进一步进修解答比拟轻易的三步应用题，使师长教师进一步了解和控制复杂的数量关系，提高师长教师应用所学常识处理自得的实践后果的才华...
2023年春季学期四年级数学教学计划
一 学生的基本情况分析 二 教材分析。本册的重点 混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养...
2023年春季学期四年级数学教学计划
一 学生的基本事情分析 二 教材分析。本册的重点 混合运算和应用题是本册的一具重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际咨询题的能力，并培养学生检...