2015—2016学年度第一学期初中部。
教科研工作计划。
清河学校教科室。
2015—2016学年度第一学期初中部。
教科研工作计划。
为实施科研兴校战略，使我校的教科研工作进一步规范有序，本着“真诚做人、踏实做事”的风格，根据县教研室的指导思想及学校对教科研工作的要求，本学期的教科研工作计划如下：
一、我校教科研工作的现状及分析。
今学期初中部教师39人，学历达标率100%，其中市级学科带头人1人，县级学科带头人3人；县级名师1人、骨干教师5人；县教学能手17人。从总体上看，教师年龄结构较合理，专业素质较高，并且绝大多数教师都非常重视课堂教学，能够以良好的精神面貌、较强的责任心和严谨的教学态度投入到教学工作中去。在教学中能够深入浅出贴近学生生活，受到学生们的一致欢迎。
存在的不足：
1．我校拥有的市级骨干教师还不是太多。要进一步引导、逐步地要求我们的教师努力成为科研骨干。
2.不少老师对教育理论仍然淡漠，暑期远程研修中，部分教师平时积累少，感到写作困难，“学习”必须成为成为教师教学生活的主题词。
二、指导思想。
随着新课改的逐步深入，本学期学校教科研工作立足新课改，研究新课改，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供智力支撑。
三、工作目标。
1．积极抓好教育科研常规工作：
教师外出学习培训；校本教研；优质课、**评选、推报；校级小课题、县级课题管理；县骨干教师的引领作用，青年教师专业发展等。
2．本学期重点工作。
1）“教学实效”活动。
2）课前课后小检测研究。
3）“各年级学生学习习惯的培养”研究。
四、工作要点及措施。
针对这学期教研，主要有以下重点工作：
一）教学实效提升年。
为进一步提升教育教学质量，把教学落到实处，开展“教学实效”活动：
1．实施目标。
1）开展课堂教学研究，构建各学科“实效课堂”教学模式，探索如何把教学落到实处。
2）课下如何对学生进行课堂教学补偿。
3）如何做到对学生严格、对教学严谨，提高教师自身教学素质。
2.实施步骤。
根据已成形教学模式，各教研组通过自己平时的随堂课磨合、实践、完善，开展课例研究。
各教研组两周一次公开课，并通过评课研讨，修改完善教学模式，各科依据学科特点设计出不同课型的教学模式。
通过参加教研室组织的各项学习培训，汲取好的做法、经验，融入到自己的教学思路中，上好汇报课。
各教研组名师骨干教师、教学能手学科带头人积极引领示范，上好示范课。
各教研组组织1-2次集体外出学习，上好研讨课。
通过聘请外校教师送课教研，组织好同课异构课活动，取其精华，对比提升。
围绕主题年活动，开展专项校级小课题研究，提供理论支撑。
形成模式后，各学科以教研组为单位人人达标。
各教研组责任人做到全程听课、指导督促、后勤服务。
二）课前课后小检测研究。
1.问题的提出：
上课是老师们引导学生掌握知识、提高能力的一个过程，在上课过程中，教师并不能全面的了解学生的学习情况。而小检测可以检测学生学的情况：学生对知识掌握的怎样，能力提高到何种程度，哪些同学已达到了目标，哪些同学还有待于进一步提高。
而且小检测的成绩对学生的刺激，要远比教师的说教要大得多。
2.实施的意义：
小检测的主要作用是提高学生对知识点掌握的效率：不但是对知识的重现、巩固的过程，而且对认真学的学生是一种肯定，使他们对这一科会更充满信心；对每天对知识的掌握自欺欺人“掩耳盗铃”式寻求自我心理安慰、得过且过的学生，起到定时督促的作用。
5分钟检测的效率比我们泛泛的讲要高出很多倍。
3.形式：小纸条。
4.初步方案：
利用课堂前5分钟或后5分钟进行检测。课前，检测上节课的重点；课后，检测本节课的重点。检测可课前也可课后，要根据教学内容而定。
设置5分钟的题目：理科可以是一个计算题；文科可以是默写、听写，或者一个简答题、一个填图题；或1—5个填空题。
5.题目设置原则：设置题目时一定要把握好“题要重点、量要小”的原则，可提前去，但不要拖堂，及时批。
三）“各年级学生学习习惯的培养”研究。
各级部根据本年级学生特点，归纳出本年级学生最需要养成的学习习惯，然后制定简单易行的措施进行培养。
实施步骤：1.九月份，各任课教师通过平时上课、课间准备、单元测试等方面的观察，归纳本级学生需要养成的学习习惯，及简单易行的培养方法。
按消极**计。
2.九月底，各级部汇总，挑选出5条需要养成的学习习惯，进一步制定简单易行的培养方法。
3. 十月份开始，各级部开展学习习惯培养活动。
期末各班评比验收。
五、校本教研。
1．以骨干教师示范课、教学大比武、迎接督导、视导为抓手，加强常规教学与检查，促进教师与学生的发展。
2．立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，各教研组以“教学实效”作为专题开展教学研究。将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。
3．制定规范有效的奖惩措施，鼓励广大教师积极参加各级**评选，把好的教育教学经验撰写成**或案例；鼓励广大教师积极参加各级优质课评选，积极争取执教各级公开课、观摩课机会。以此不断提高广大教师的科研理论水平和业务水平。
4.积极进行师资培训 ，促进教师自我发展。参与培训的教师要积极完成“个人学习收获”，及时对培训活动情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展。
5.实施学校名师工程 ，倡导教师专业发展。在新学期中，我们将注重学校名优教师的培养，积极实施学校“名师”工程。
发挥我校县“骨干教师”的带头作用。让教师明确个人专业发展的目标，并能积极努力达成个人专业发展目标，加快学校教师的专业成长步伐。努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。
鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。
附：月工作安排。
上学期教科研计划
2 加大教师继续教育力度，本着 关心教师 尊重教师 为了教师 服务教师 发展教师 的原则，立足学科，围绕 计划 实施 检查 总结 四个环节，实实在在分段 分层开展培训，促进教师专业发展，提高教师教学水平。3.充分利用校园网 图书馆 教研沙龙等营造教科研氛围，开展教学技能竞赛等，多渠道 多形式提高教师...
上学期教科研计划
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15 16第一学期计划
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