3.加强师德建设，规范教师自身的教学行为，努力做到修身修心修业，书德书志书人。开学初，组织各年级组教师广泛讨论 “好教师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质？
并在此基础上形成标准，自行对照，逐步完善达成。
4.继续抓好学生的养成教育。结合我校德育工作实际，把“吃好饭、走好路、写好字、做好操、读好书”的“五好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。
5.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行升旗、开学、毕业等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。
6.加强学校少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探索优秀学生的评价模式，搞好“尚德之星”的评比和展示活动。
二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化。
1.加强德育队伍培训。继续组织班主任教师参加骨干班主任培训班等，做到培养与使用相结合，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。
2.加强班主任管理与培训。双周召开一次班主任工作例会，认真做好班主任工作交流，提高班级管理水平，细化班主任工作的考核；发动班主任开展班级特色建设，努力做到一班一特色。
三）强化班集体建设，打造特色班集体。
1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，让班级文化成为一首诗，一幅画，一首歌。
2.推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。
主题班队课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班队课要积极培育和践行社会主义核心价值观。本学期继续开展主题班队会评选活动。
四)秉持家校合育理念，追求育人一致性。
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《胶州市家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教导处开展家长开放日活动和“非工作日”家长接待日活动。
积极推行家访活动，把家访活动制度化，常态化，亲近孩子，贴近百姓。
五）推进心育德育融合，助推学生健康成长。
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。
1.“以心育德”，提升学校德育实效。
以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。
2.“以德养心”，促进学生和谐发展。
在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。
3.开展系列心理健康培训活动。继续参加教师进修学校等部门开展新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动，努力实现学校实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的30%”，每校有一名心理咨询员的相关要求。
三、具体工作。
二月：“新学期新起点”主题活动月。
1、隆重的开学典礼。
2、组织参加市局征文大赛。
3、召开班主任例会，布置开学工作。
三月：“学雷锋。爱心感恩”主题活动月。
1、“学雷锋，展新风”主题系列活动。
2、庆祝“三八”妇女节活动，感恩教育。
3、“传递绿色梦想你我正在行动”庆祝“植树节”系列活动。
4、召开班主任例会。
四月：开展“革命传统教育”活动。
1、结合清明节，开展革命传统教育：结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，学革命精神”开展系列主题活动。
五月：“我劳动我奉献我快乐”主题活动。
1、庆祝“五一”劳动节活动游产业基地活动。
2、“浓情母亲节感恩报春晖”庆祝“母亲节”活动。
六月：“快乐的六一”主题活动月
1、庆祝“六一”儿童节游少海活动。
2、“感恩母校放飞梦想”六年级毕业典礼系列活动。
3、学期工作总结。
4、资料归档。
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