小学语文研训工作计划

发布 2023-07-01 16:06:28 阅读 7393

4.积极落实“教学建议”。进一步引导教师深入学习和研究《学科课堂教学建议(常规)》,重视“小语学科教学建议”在规范教学行为,规范校本教研方面的重要作用。

二、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——专题研讨,实践锻炼。

1、整体规划落实,开展单元教材分析活动。本学期的单元教材分析活动依然重点关注对教材的钻研与篇目、课时的教学目标的制定,以教研组为单位,发挥教师中优秀群体的辐射作用,加强对教材的分析与课型的研讨,引领教师在教学中正确把握教材,有效落实目标的达成,将语文课堂上“教什么”“怎么教”作为重要的内容加以思考。

2、以专题研讨活动为载体,提高研训实效。我们将继续关注语文学科不同学段中的重点、热点、难点问题,以课程标准中的版块设置为切入,立足专题进行深入的研究。以课堂为中心,关注影响课堂教学的相关因素,分步组织教学调研。

本学期,重点关注语文语文综合性学习的开展。通过师生问卷、教师座谈、课堂观察、经验交流等方法,了解新课程背景下我校语文综合性学习的实施现状,结合课内外阅读,**有效的语文综合性学习实施策略。

3、聚焦课堂,致力小语学科高效课堂的打造。继续坚持“巡课制”,倡导并实行“推门听课制”,要求每位老师都以对待公开课的态度去对待常态课的每一次备课,每一节上课,随时做好被任何老师听课的准备,听后及时交流,形成“在听课中指导,在指导中提高,在提高中促进,全面提升语文教学质量”的新模式。

三、巧借山上石,雕我如意玉 ——提供平台,促进发展。

1、重点关注语文教师学科素养的提升。我校与市研训中心是共建友好单位,多位老师与研训中心诸位专家型老师结成了师徒对子,我们将借由集体调研、学科专项调研、个别指导等形式,虚心求教,潜心钻研,以促进教师学科素养的提升。

2、重视骨干教师专业素养的提升。组织骨干教师“走出去”,开阔视野,学习先进经验,在学习与反思中成长。组织语文青年教师学习团队的日常学习与交流,培育后备力量。

通过网络交流、课堂研讨、自主学习、合作研究、集体备课等形式,为青年教师搭建平台,促进发展。

3、关注市研训中心学科中心组建设,引领青年教师成长。充分发挥我校参加语文学科协作组的优秀教师和两个名师工作室成员的作用,积极参加校际区域联盟、同课异构、讲师团等形式多样的活动,促使全体教师更新理念,与时俱进。

小学研训工作计划

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