新杨中学“国培2016”项目研修工作计划。
学校名称。新杨中学研修背景：
学校近年来在一些主要学科开展基于四步导学教学设计下的翻转课堂实践课程，要求学科教师以教研组为单位开展学习和研究；也聘请了华东师大的几位教授定期来校指导，主要学科都聘请了市级相关领域的专家深入到教研组进行专业辅导；每个教研组都有特定的研究内容。但感觉深度还不够，所以希望通过具体的项目引领全体教师信息技术能力的提升。研究具体安排。
1）2016.10——2017.1进行利用信息技术解决教学难点的**网络学习，积累并提交优秀教学案例。
计划阐述。2）2017.2——2017.5线下进行利用信息技术翻转课堂的专项研究，聚焦。
工。于信息技术在学生学习方式变革中的应用，与数字教材等其他信息技术的整合。
作。应用，提交专项研究报告。
计。3）2016.12和2017.4学校定期组织学科研讨与学段交流展示等以信息教育。
划。主题教研活动。
4）2017.4——2017.6优化课堂教学评价量表、信息能力应用水平分析表等工具，组织课堂教学案例分析与评选，总结信息技术解决教学难点的方式。
一。总目标。
1、通过网络**学习，进行信息技术应用于课堂教学的研究，积累并。
研修目标分析研究案例，发现信息技术应用于解决教学难点的特征，提炼主要应。
用方式，了解不同应用应用方式对于教学效果的影响。
2、通过线下校本研修，进行信息技术应用于自主学习的研究，积累并。
管理员。李德虎。时间。
分析研究案例，发现信息技术应用于自主学习的特征，提炼主要应用方式，了解不同应用特征对于学习效果的影响。二。本项目的参训率、合格率、每阶段具体目标。
参训率达到100%，合格率达到100%，第一阶段，全员培训，感受技术魅力，提升综合素质；
第二阶段，网络**学习教师100%完成**学习任务和作业、讨论等；尝试运用技术工具，开展教学设计；
第三阶段，网络**学习教师100%完成**学习任务和作业、讨论等；尝试应用技术工具，创新教学活动；
线下学习，每位教师根据个人学习和实践的体会，写成小结和反思。
第四阶段，网络**学习教师100%完成**学习任务和作业、讨论等；运用技术工具，优化评价诊断；
第五阶段，网络**学习教师100%完成**学习任务和作业、讨论等；运用技术工具，开展教学设计；
第六阶段，以教研组为单位，组织讨论和交流，确保每位参训教师发言，交流自己的收获。
线上研修阶段安排及阶段总结。
第一阶段（2016.10.13——2016.10.23）动员阶段，利用教工大会宣传；
第二阶段（2016.10.24——2016.11.18）
网络学习阶段，关注课前任务，教师自主研修；第三阶段（2016.11.19——2016.12.16）
研修安排第四阶段（2016.12.17——2017.1.6）
中期小结，网络学习阶段，关注课中情景，教师自主研修；第五阶段（2017.3.1——2017.
4.14）反思自身教学并实践，撰写通讯；第六阶段（2017.4.
15——2017.5.15）
以教研组为单位，组织讨论和交流，形成学校研究报告。
线下研修活动（形式、主题、方法、流程）的组织安排及如何与线上研修结合。线下研修主题：四步导学教学设计下的数字教材实践研究。
一、线下研修内容。
1、进行数字教材应用于课堂教学的研究，积累并分析研究案例，发现数字教材应用于个性化教学的特征，提炼主要应用方式，了解不同应用特征对于教学效果的影响。
2、进行数字教材应用于自主学习的研究，积累并分析研究案例，发现数字教材应用于自主学习的特征，提炼主要应用方式，了解不同应用特征对于学习效果的影响。
3、收集试验过程中应用环境、管理措施、师生特征等层面的信息，提炼学校应用推进方式，发现不同研究条件对于数字教材应用特征的影响。
1.文献资料法：收集市内实践数字教材学校在教学法上的成果、不足，提出自己。
二、研究的主要线下研修方法；
1）进行数字教材应用于课堂演示与课堂互动的研究，积累并提交教学案例。（2）进行数字教材应用于课堂教学的专项研究，聚焦于数字教材特定功能在课堂教学中的应用方式，或数字教材与其他信息技术的整合应用，提交专项研究报告。
3）组织学科研讨（语文、数学、物理）与学段交流展示（小学、初中）等主题教研活动。
4）优化课堂教学评价量表、数字教材应用水平分析表等工具，组织课堂教学案例分析与评选，总结数字教材应用方式。三、本线下研修周期为一年，总体上分为三个阶段。
第一阶段：准备启动阶段。对应线上研修第一到第四阶段，主要任务是全体教师进行理论学习和动员。
制定课程方案：检索相关文献资料，学习相关理论；制定切实可行的课程方案。成立课程组，邀请华师大专家定期指导，明确课程任务。
第二阶段：课程实施阶段。对应线上研修第五阶段，主要任务是全体教师进行课堂实践和展示。
落实课程方案，开展课程活动；不断总结反思研究过程，形成初步的课程成果，完成课程阶段报告；及时调整研究思路，整理研究成果，进行成果展示，进行验证性研究。
第三阶段：课程总结阶段。对应线上研修第六阶段，主要任务是全体教师进行课堂反思和展示。
成果展示，交流研究成果，明确工作要求，收集整理实践资料，撰写小结报告。在学科、生成性资源等方面，期望达成的具体成果。
1、每位教师形成个人信息技术应用与课堂的案例，积累8到10篇数字信息技术于课堂教学优秀研究案例；
预期成果2、发现信息技术应用于自主学习的特征，提炼主要应用方式。
3、提炼学校应用推进方式，发现不同研究条件对于信息技术应用特征的影响。
制定本校研修管理和考核制度。
1、校长负责、教导主任、师训专管员构成领导小组；
2、各教研组长组织本学科组小组开展学习和研讨交流；以备课组为。
单位，开展实践课，总结反思小结。
保障措施3、考核制度：
1、领导小组负责给每位教师实践小结打分，占总成绩的30%；2、教研组内部听课互相打分，占总成绩的30%；3、教研组长听课堂实践并评价占总成绩的40%。其他。
镇新中学“体育 艺术2 1项目”活动实施方案
精选公文范文。镇新中学 体育 艺。术2 1项目 活动实施方案。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。镇新中学 体育 艺术2 1项目 活动实施方案。为进一步加强学校体育 艺术工作，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部 江苏省教育厅 苏州教育局和昆山市教育局的要求，结合我校实际，...
“国培计划 2019 中学研修项目阶段总结简报
国培计划 2016 刚察县民族寄宿制初级中学。教师工作坊研修项目。项。目。周。报。2016年12月。根据 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 教师厅 2016 2号 和青海省 国培计划 2016 相关文件要求，为打造一支本地的研修管理与指导团队，...
2019自我诊断国培研修计划杨芳娟
自我诊断及个人研修计划。石嘴山市丽日小学杨芳娟。根据自己的教学实际和研修经验，在这里我将对自己做一个全面的分析，正确地认识自己的优点和不足，认真制定自己的国培研修计划，以便于提高自身综合素质，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己。一 优势分析。参加教学11...