罗州中心小学2019春季学期语文教研计划

发布 2023-06-30 20:18:28 阅读 1932

(二)明确研究重点,提升小学语文教师的课程执行力。

本学期将在上学期研究的基础上,不断总结,扎实推进刚性常规的建立和固化,挖掘自身潜力,明确研究重点。

1.让落实常规成为课堂的底线。进一步落实语文课堂教学建议,特别是对低段语文课堂提出落实10分钟写字这一刚性的要求,各年级教师要切实重视写字的指导,为学生健康成长奠基,本学期将继续举行写字团体比赛。

2.本学期,重点推进习作和阅读的专题研讨论从而形成具有特色的课型范例。鼓励、指导、推广体现各校有特色的、主题式的、系列化的研训方式和研训成果,发挥其示范作用和辐射功能。

3.让常规调研成为教研组发展助推器。“教学常规调研”仍是本学期语文教学研究重点关注的内容。教务处定期对学校课堂教学的常规调研,促进学校基础教育研究的进程,并对学校教学现状中的亮点、存在问题,以及针对问题提出整改建议。

四)推进书香校园建设,滋养学生的语文素养。

1.让团队工作成为一个特色。继续倡导、鼓励各校推动文学活动。

有计划、有步骤的帮助、扶持、参与指导社团活动,还将总结、反思前一阶段工作,将已有成果通过各种途径加以总结推广,通过区域性的骨干教师“合作研究”,做大做强区域特色。着重增强各校文学社团学生自主开展活动的意识。本学期社团工作将着重进行课外阅读课内指导课的研讨工作,切实提高活动的有效性,并以此促进书香校园的建设。

2. 让阅读成为孩子的营养大餐。鼓励学生海量阅读。

根据实际让学生有必读书目,以读书展演的方式推动此项工作的进程。习作搭建交流平台,激发小学生习作兴趣,提高区域习作教学水平。

五)加强研究,提高小学语文教学的质量和品位。

让评价研究成为引导教师教学的一个渠道,研究学业质量监测与评估制度,探索中小学教学质量管理机制。研究学业质量监测与评估制度。开展命题研究,尤其是推进小学生“学科关键能力”的专题研究,认真组织小学期中、期末质量调研的各项工作,把命题、阅卷、试卷分析等各环节作为实施课改的过程,提高评价的科学性。

三、日程安排。

三月份。做好各项工作准备。

制定本学期教研工作计划。

四月份。由教务处组织随堂听课。

五月份。童心向党”经典诵读活动。

六月份 教务处统一安排

七月份。收交工作总结。

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