一、指导思想。
新学期，我校教研工作将党的十八大会议精神和****讲话为指导，继续围绕教育科研发展与创新这一主题，以创建现代化学校为契机，以营造书香校园，提高教育教学质量为目标，以服务教师、服务教学为宗旨，以课题研究为平台，加强教师培训，深化教学改革，深入课程改革实验，着力于学校特色内涵的发展，全面推进素质教育，充分发挥中心校的辐射带动作用，推动江南片区小学教育改革再上新台阶。
二、工作目标。
1．强化各教研组长职责，增强意识，主动开展活动。对教学教研工作进行有效的指导与协调，提高教学研讨的实效。
2．组织学习教学理论，进一步深入开展校本教研，深化课堂教学改革，扩大教学有效性的研究成果，促进大面积课堂教学水平的提高。进一步深入开展研究，做好新课题的立项申报工作，扎实开展研究，促进教育科研再上新水平，提高教师的教科研能力。
3．进一步加强教学质量的管理、监控督查，加强集体备课活动。
4．不断完善教学评价机制，进一步完善单元考试、期中、期末考试的内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。促进教学质量稳步提高。。
5．继续发挥骨干教师的作用，开展形式多样的公开教学研讨活动，提高全体教师的教学水平。
6．加强教师培训工作，积极参加不同类别的培训及教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。加强青年骨干教师地培养，促进教师队伍整体素质大幅度提高，三、工作措施。
1、鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍，营造书香校园、人文校园，促进教师的专业化成长。我校将制定教师读书活动规划，大力推广读书活动，将教师读书与校本研修结合起来，采取教师自读、交流、撰写读书随笔、聆听学术报告、参与读书沙龙、征文比赛等多种方式开展活动；以新课程理念为先导，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、重构校本教研模式，坚持以学生为主体、教师为主导，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；建立健全校本教研制度，形成有效校本教研模式。校本教研活动由校长总负责，教务主任、教研组长是校本教研的骨干力量，是学科教研的领导者。学校建立层层管理，逐级落实研讨制度，积极探索与课程相适应的备课、说课、听课、评课制度，保证每周业务学习研讨时间，积极为教师交流经验、沟通思想、**问题提供机会，促进教师专业发展。
力求校本教研的研究、指导、服务，从教研需求引领教研走向，实现真正意义上的校本教研。真正落实“四有三保证”的校本教研活动要求，“四有”即参加教研活动有问题、困惑和疑难，有研究专题，有中心发言人，有活动记录。“三保证”即保证每周的教研活动时间，保证全体教师参与活动，保证研究的实效。
要引导教师“在实验中尝试、在反思中**、在**中提高”。坚持实施、落实“七个一”工作，即学——每周学习一篇教育教改理**章；记——写好每堂课教学札记或教后反思，积极撰写学科教学**；听——每周至少听课一节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段互相听课，每人每学期听课不少于20节，本校35岁教师每人推出一节优质课，供大家研讨，摸索、总结行之有效的课程实施模式。。
3、加强“二中心—侨星”组团中各校教学研讨协作，广泛吸收名校、名师的成功经验，大胆探索与创新课堂教学模式，开展组团内教学研讨活动，积极拓展校与校之间的教学研讨交流互动空间。本学期，组织片区开展教学公开日活动，教坛新秀评比，优秀**评比等活动，促进校际间教研活动的均衡有序开展，积极组织参加市、区教育主管部门组织的各学科研讨活动。
4、提高课题研讨质量，力求研讨形式多样化与实效性，扎实如期完成课题研讨工作任务，重视把科研成果转化为教学行为。召开学科课题组会议，深入开展课题研讨工作，完成省级课题评估结题，认真总结经验，深化后期研讨，确立新课题，做好新课题申报工作，课题研究要注意过程性材料的积累、收集、分类、整理，要进行阶段性总结，推广研究中取得的成果，编辑课题案例集、**集。
5、加强教学质量的监控，以教研促教学，努力提高教学质量。随着教育改革的不断深化，质量已成为教育的核心，提高教育教学质量成为学校教育工作重中之重。学校要进一步增强质量意识，加强如何提高教学质量的研究，制定提高教学质量的具体实施细则。
要建立知识技能测试制度，测试后要及时总结反思、做好质量分析，寻找不足或交流经验，扎实有效提高教学质量。学校制定教学质量监控制度，组织期中、期末质量抽考，对教学质量进行全程的管理和监控。设立年段教学组长，对教学质量薄弱的班级进行指导，以促进全校教学质量均衡发展。
6、深入研究，不断**。以新课程大家谈，集体备课，集中研讨等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
7、加强**撰写的组织工作。围绕各级各类**评比活动，发动全校教职工积极撰写教育教学科研**，并根据本年度课题研究情况，做好课题研究的阶段性**的征集工作，组织教师认真总结课题研究成果。同时要调动广大教师的科研积极性，提高我校教师撰写**的层次。
结合校本教研，推广研究和总结的经验，解决教学中遇到的问题与困惑。以科研促教师的再成长，以科研促教育教学效益，以科研促学校发展。
8、继续采取有效的措施，深入校本课程与综合实践课程的实施与研究。继续巩固美术书法、象棋、篮球等传统校本课程的实施，深入《海西家园》的研究，通过专家引领、同伴互助、观摩学习、研讨等方式，让《海西家园》校本课程进一步推广实施，把传统文化教育融入学生的学习生活中。进一步加强校本课题与综合实践活动课程的管理，逐步形成各具特色的课程研究。
泉州市xx中心小学。
2023年3月。
镇中心小学2023年春季教学教研计划
一 指导思想 以 理论和 重要思想为指针，全面贯彻上级文件精神，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教学质量为中心，不断更新教育观念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的 能力 实践能力和综合能力，进一步提高办学品位。二 目标任务 利用两大资源 远程教育资源，校本...
问安镇中心小学2023年春季教学教研计划
三一文库 工作计划 学校工作计划 问安镇中心小学xx年春季教学教研计划 一 指导思想 以 理论和 重要思想为指针，全面贯彻上级文件精神，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教学质量为中心，不断更新教育观念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的 能力 实践能力和综合...
树苴乡中心小学2023年春季学期校本培训方案
为了做好校本培训，切实为教师服务，为教学服务，提高教师的专业素质，做到培训质量高，教师参与程度深，特制订校本培训方案如下 一 培训时间。培训时间为2014年春季学期开学，时间为4天，中心小学组织3天，完小组织1天。二 培训形式及要求。培训形式采用参与式，讨论式，问答式。所有培训，培训教师必须提前做好...