2016~2017学年度第一学期地理科教学计划高三年段。
采用课本：导与练。
一、本学期教学总的目的要求_
通过第一轮复习，要让学生达到下列要求：
1、掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。2、能学会画图、填图、记图、读图、用图。
3、答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。4、能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。二、本学期教与学的实际情况和提高教学质量的具体措施。
1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
1）、分析考纲，把握考纲变化。（2）、全面了解教材，把握重点。（3）、突出主干，落实基础。知识系统化。（4）、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。
2、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势。
3+文综”模式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：
1）、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考查，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。
2）、遵循考查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。（3）、以学科知识的综合为主，强调区域地理(初中地理)在学科中的基础地位，用系统地理(高中地理)的理论。去阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。
素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。
4）、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。（5）、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。
6）、焦点、重大的时政热点通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。
7）、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。
8）、试题体现人文精神。考查对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。
9）、试题越来越强调**型，研究性学习的考查，自然地理比重和开放题有增多趋势。
3、精心制定备考复习策略。
1）、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。
地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业(飞机场、疗养院)的影响。
水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。
2）、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习。
进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程**现的问题；气温、降水的图、表、分析气候类型；主要国家工业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。
3）、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合。
地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾害的问题，中东局势与能源问题，石油**的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。
学年高三地理 教学计划
高三地理教学计划。本学期是高三年级的第一个学期，高三地理备课组在年级领导下，认真制定教学计划，落实各项教学措施，改进复习方法，有计划 有步骤推进教学工作，全组教师团结协作 密切配合，扎实有效地开展一轮复习，争取能获得较好成效。一 指导思想。以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，...
高三地理教学计划
高三地理第二学期教学计划。一 加强基础知识和主干知识的教学。1 全面 扎实地复习基础知识。近年来，对基础知识要求的内涵发生了很大的变化，不再是考查学生记忆基础知识或是再现基础知识，而是考查应用基础知识的能力。但这并没有降低对基础知识的要求，反而有所提升，尤其是对地理概念 地理原理的应用在不断地加强。...
学年高二地理教学计划
五 教学主要措施 1 精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性 2 充分利用现有电教 进行教学，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达...