高三地理教学反思

(3)关注初高中的结合部。

初中重视事实，高中重视原理，而高考往往以初中地理的区域为载体去考查高中地理的原理、规律，所以在第二轮复习中要加强与初中内容的结合。

4)突出主干知识的复习。

现在高考，已不再追求知识的覆盖面，而突出主干知识的考查。在第二轮复习中更要突出主干知识，构建完整的知识结构，防止学生因知识结构上的缺陷而答题要点不全。把课本由薄变厚，过渡到由厚变薄。

养成良好的学习习惯。

5)精讲巧练。

综合考试由于信息量大，教学任务重，这更加需要我们用巧字来解决这个问题。平日的练习要注意典型性，作业量不能太大，学生作业量虽减少，但教师的全批全改力度要加强。通过批改，讲评，提高学生的审题能力和解题能力。

二．备考时存在的问题。

1.教材回归指导不到位。

在自由复习期间，有很多学生依旧就题问题，真正仔细复习教材的人很少，这在普通班中更加明显。学生感觉教材已看过多次，再回归教材似乎很空洞，感觉无从下手，不知应重点看什么。所以希望今后高三地理复习中在回归教材方面给出更具体的指导。

2、作业效果不佳。虽然作业量不少，但学生重视程度不高，未达到预期效果。

3、答题规范性训练不够理想。讲评试卷往往注重就题讲题，注重纠错，但方法归纳和应试指导不够到位，部分学生只是记答案，不注重总结答题方法和思路，知识迁移能力较差，答题要点不全，条理不够清晰。

以上就是我对这学期工作的总结，从总体上讲，本学期的备考指导是比较成功的。我们会将这些成功经验与存在问题在组内进行更深入的研讨，希望我们所总结的经验教训对以后地理教学能有所帮助。