2012——2013学年下学期高二语文教学计划。
一、指导思想。
应紧紧抓住语文应用能力、审美能力和**能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础，充分做好高二高三的衔接过渡工作。
二、教学内容。
本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《中国文化经典研读》、《中外传记作品选读》。散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。
而文言教学之积累是重点难点。
三、情况分析。
1、教材分析：
从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与**；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
2、学生分析：
学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施。
1、学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、多阅读，多鉴赏。让学生多阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。让他们具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的激情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。要求学生每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
知识积累应包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。
5、写作教学：
作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议**和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。
以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。
结合高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。
每月进行两次作文训练，老师认真批阅，或师生共同批阅。
五、具体教学进度（以学校进度表为参考周）
第1周：假期作业讲解及已学知识回顾，考试作文讲解及假期作业作文订正。
第2-5周：完成备课组精选的《中国古代诗歌散文欣赏》上诗词鉴赏和古代散文阅读鉴赏内容。
精选诗词鉴赏部分。
二、三单元的内容和散文鉴赏部分的《阿房宫赋》、《六国论》、《种树郭橐驼传》的教学内容。进行三月月考及试卷讲解。进行两次作文（议**）写作练习。
第6-7周：完成《中外传记作品选读》课本中精选的课文的教学，进行一次作文写作训练。
第8-10周：完成《中国文化经典研读》课本上精选课文的教学，写一次作文，组织期中考试及试卷讲评。
第11-15周：学业水平考试复习指导。
复习必修1—必修5课本上的背诵篇目和文言文课文，写作练习不少于两次，进行月考及试卷讲评。
第16-18周：复习讲解学业水平考试标准书上的练习，月考，写作文。
第19-20周：复习迎考，学业水平测试和期末考试。
2023年3月8日。
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6 学生书写病历必须符合 广东省病历书写规范 最新要求，并严格执行本院 修改实习生医疗文书制度 7 严格执行临床小讲课制度，授课老师必须选择与临床工作实际紧密结合的课题，结合临床工作，认真备课，提倡启发式教学，避免与书本知识的简单重复，力求达到良好的教学效果。8 严格执行 三查八对 制度，带教老师对...
20122019第二学期计划
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