2013-2014学年第二学期初二生物教学计划。
一、 学情分析。
学生经过前阶段的学习，已经了解了不少生物学知识，从各中**上还接触到一些生物科学及其新进展的信息，日常生活中也积累了不少生物与生物有关的经验。但是，他们掌握的生物学知识是比较浅显的，生活经验也是有限的。从思维特点来看，学生的抽象思维开始占优势，但仍然是偏重经验型的。
因此。本学期要继续加强学生已有的知识和经验，注意与有关课程的衔接，又要难易适度，避免给学生造成过重的学习负担。
二、教情分析。
初二教材内容为“生物圈中的人（续）”、健康的生活”和“生物圈中其他生物”。教材从人体生命活动的调节、人类活动对生物圈的影响、传染病和免疫、用药和急救四个方面，使学生更加关注健康，珍爱生命，提高环保意识，使每位学生学会健康地生活。介绍了细菌、真菌和病毒，引导学生认识生物圈中的稳定与协调，包括微观的生物体内的稳定以及宏观的生物圈的稳定；体现人—生物—环境的相互关系。
二、 具体措施。
1. 教学观：师生互动，学生为主体，教师起指导作用。
1） 继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。继续**符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
2） 学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。设计好教案，上好课，写好教学反思。
3） 加强集体备课，力争每节有电子稿、多**课件，继续丰富教学资源库；统一复习资料，互相听课，继续保持领先地位。
2. 学生观：关注学生全面发展，注重学生个别差异，关注学生情感，尊重学生人格。
1） 组织好学生进行**性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
2） 激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。为**性学习创设情景。
例如，提供相关的**信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出**性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
3） 鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行**性方案的设计和实施。
4） 重视**性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字**、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流**的过程和结果。
5） 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
6） 及时准确客观对学生学习的阶段性及全过程进行评价，注重学生发展。
教学计划及教学进度表
2012 2013学年度第 1 学期七年级数学教学进度表。2012 2013学年度第 1 学期七年级数学教学计划。一 教材简况 第一章 有理数 本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质 运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中...
教学计划及教学进度表
三年级英语下册教学计划。一 学生现状分析。经过半个学期的英语学习，三个班的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴趣，并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流，他们在课上能认真听讲，积极举手发言，作业能按时完成，但有少部分同学或接受能力与思维能力欠强，知识掌握的不牢固 或态度不端正，导致学的不...
学年第二学期教学计划及进度表 参考
二 学情分析。本班学生在数学基础上有些薄弱，对于数学的学习兴趣不够浓厚，本学期的学习是建立在八年级上学期已经学完的基础上的继续学习，但学生对于八年级上学期知识的掌握不够透彻，所以需要良好的过渡和衔接，并做好之前知识的复习工作。学生是课堂的真正主体，一切教学活动是围绕这一主体的主动参与学习展开的，初三...