勐海县民族小学五年级下册《品德与社会》教学计划。
新的学期开始了，在学校领导的关心支持下，本学期，我继续任125班《品德与社会》这门课的教学，为了让自己在学期末交上一份满意的答卷，也为了能按时、按质、按量完成教学任务，使学生在原有基础上有所进步和提高，我对本学期的教学工作做出如下计划：
一、学情分析。
我班共有学生55人，男生35人，女生20人，民族结构复杂。大部分学生能听从老师的教导，遵守学校的规章制度。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。
但部分男生自制力差，以自我为中心，责任心尚未形成，对待学业得过且过，没有养成良好的学习习惯。因此，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。
二、教材分析。
人教版五年级下册《品德与社会》由4个单元组成，第一单元：《成长的快乐与烦恼》，本单元有3个课题：生活中的快乐；拥有好心情；尝尝苦滋味。
第二单元：《追根溯源》，有4个课题：吃穿住话古今（一）；吃穿用话古今（二）；火焰中的文化：
陶与青铜；汉字和书的故事。第三单元：《独具魅力的中华文化》，有3个课题：
伟大的先人；我国的国宝；我们的国粹。第四单元：《我们生活的地球村》，有3个课题：
蔚蓝色的地球；我们的地球村；生活在地球村的人们。一共有14个课题。
三、教学目标。
总目标。品德与社会课旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
分目标。一） 情感态度价值观。
1、 珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、 在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、 初步形成民主、法制的观念和规则意识。
二） 能力。
1、 能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2、 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3、 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4、 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
三)知识。1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
四、教学措施。
1、提高四个意识：目标意识，主体意识，情感意识，诊断意识。
2、做到四个尊重：尊重学生的生活体验；尊重学生的选择；尊重学生的人格；尊重学生的个性。
3、实现四个转变：由过去的灌输向积极地引导转变；由问题的主考官向积极启发转变；由课堂的主宰者向与学生共同**问题的合作伙伴、朋友转变；由道德行为的评判者向辅导者转变。
4、体现四个互动：师生信息互动；教材内容与儿童生活现实的互动；学习活动与实践活动的互动；儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。
五、课时安排。
第一周： 生活中的快乐 2课时。
第二周： 拥有好心情 2课时。
第三周： 尝尝苦滋味 2课时。
第四周： 吃穿住话古今（一） 2课时。
第五周： 吃穿住话古今（二） 2课时。
第六周： 火焰中的文化：陶与青铜 2课时。
第七周： 汉字和书的故事 2课时。
第八周： 期中复习考试 2课时。
第九周： 伟大的先人 2课时。
第十周我国的国宝 2课时。
第十一周我们的国粹 2课时
第十二周蔚蓝色的地球 2课时。
第十三周我们的地球村 2课时。
第十四周生活在地球村的人们 2课时。
第十五至十八周整体复习 8课时。
第十九周期末考试。段双全。
2019五下品社教学计划和进度
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