新的教学理念倡导“自主、合作、**”，受其启发，我计划在教学实践中，以“自主**”的教学理念为指导，重在培养学生的学习能力。
所谓“自主**”式教学，就是充分发挥计算机的优势和学生好动的特点，让学生在课堂中操作计算机，通过不断地实践，自己发现问题，解决问题，同时在这一过程中掌握知识，提高操作技能，使他们真正成为课堂的主人。
信息技术新教材中每一单元与每一课的开始都给出了明确的学习任务，每一课都安排了一个小任务，可以说课与课之间环环相扣，密切联系。前一课为后一课起到了铺垫的作用，并且在任务完成的过程中仅依靠个人的力量是不能很好的完成任务的。本册教材真正体现了新课标指引下的任务驱动教学法，以及团结合作的精神。
学生是整个教育活动的主体，教师在整个教育过程中，所担任的是一个组织者、指导者、帮助者的角色。教师在教学过程中最重要的作用是为学生创设一种有利于他们主动学习和发展的环境和条件，而且整个学习过程要开放、自由和相对宽松。因此，我一直引导学生“自学”。
信息技术教学计划
一 教材分析 1.教材特点 课程以精美作品激发学生创作欲望，提高学生学习积极性，学好几个内容的内在思想将有利于将来自学各种软件和深入学习打下基础。基于此点，从学习工具的特点出发，结合与生活例子的整合理念，设计这一册，目的在于让学生知道掌握学习软件的思想，掌握学习的方法，培养学生的信息素养。2 知识结...
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2 做好期末考评工作。根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评 的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好nit考试扫尾工作。根据进修校的安排，我校nit教师培训工作进行了两轮，取...
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2015 2016学年下期学科教学计划。年级 年级学科 信息技术任课教师 时间 2016 我校。三 四 五年级总共有七个班。按照新课程标准，每个班每学期至少需要五节课的信息技术教学，孩子们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25 的学生亲自动手操作过电脑，但只限于...