参加厦门六中名师示范课专题报告心得体会。
2023年6月14日上午在一中听了陈专家的专题报告，使我受益匪浅。专家指出课堂教学要多给学生时间和空间，课堂教学是教与学的双边活动，是教师与学生，学生与学生之间进行思想，情感，信息，知识交流的过程。如果仅仅发挥了老师的主导作用，没有学生的“主体参与”，教学也不会有什么成效，所以教师应千方百计地调动每一位学生的积极性，吸引他们参与到我们的课堂教学中来。
陈老师指出：
一、大目标：面向全体学生，赋予每个学生学习的权利。
二、大目标的达成需要老师有正确的学生观。
1、每一个学生成长需要经历失败的体验。
2、每一个学生的成长需要经历成功的喜悦。
3、每一个学生的成长需要经历独立自主，对自己负责。
三、老师是促进者：用情境激发，用问题启发思考，用平等营造安全环境，教师是“平等的”参与者。
四、教师是鼓励者：用真情激发学生上进，用责任助一臂之力。 陈老师的观点给我指明了方向，在以后的课堂教学中要努力使每一个学生主动参与课堂活动，允许学生在课堂上出现错误。
要用鼓励的语言增强学生的学习信心，用真情的话语激发学生积极上进。要让学生学会互相学习、交流、倾听，在同伴启发下学习，让学生在合作交流、自主**中发现问题、解决问题。体现教师的主导作用。
下午，听了陈老师关于高三复习策略的专题讲座，陈老师大胆的把课堂交给学生，耐心地引导学生，让学生在互动中寻找搭配，使我懂得对学生的引导要有耐心，要以学生为主体，善于引导学生主动学习，课堂显得轻松而又活。
总之，课堂教学的有效性是一种过程，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。
高三生物教学计划
2012 2013年学年度第一学期。任课教师 牛犇。2012年9月。本学期教学工作任务高三年级三个班生物教学，因为再有一年就要高考，我感到压力重大。新学期开始，我对本学期的工作计划如下 一 知识目标 让学生了解生物的各个章节的基础知识。二 能力目标 通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实...
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