2013—2014学年度第一学期。
初二生物教学计划。
新的学期已经开始了，为了更好的圆满完成本学期的教学任务，现将本学期的教学计划制定如下：
教材分析：本学期学习七年级上册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，教材编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
学生情况分析：
初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。
班与班差别比较大，班内两极分化严重。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶。在同一个班级有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
教学目标：通过义务教育阶段《生物学》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：
知识：1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
能力：1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
2）进一步具有收集和利用课内外的**资料及其他信息设计实验的能力。
3）利用科学的一般**方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观：
1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。
3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
教学措施：本学期继续实施：“双思”、 三环”、 六步”教学法。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续**符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行**性学习提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为**性学习创设情景。例如，提供相关的**信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出**性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行**性方案的设计和实施。
8、重视**性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字**、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流**的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
教学进度：第一章人的由来6课时。
第一节人类的起源和发展2课时。
第二节人的生殖2课时。
第三节青春期2课时。
第二章人体的营养6课时。
第一节食物中的营养物质2课时。
第二节消化和吸收3课时。
第三节合理营养与食品安全1课时。
第三章人体的呼吸5课时。
第一节呼吸道对空气的处理2课时。
第二节发生在肺内的气体交换2课时。
第三节空气质量与健康1课时。
第四章人体内物质的运输7课时。
第一节物质运输的载体2课时。
第二节物质运输的管道2课时。
第三节物质运输的途径2课时。
第四节关注心血管健康1课时。
第五章人体内废物的排出3课时。
第一节尿的形成和排出2课时。
第二节汗液的形成和排出1课时。
教学中应注意的问题：
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学**活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、**和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
2019生物七上教学计划
2011 2012学年度第一学期生物学科教学计划 东庙中学韦平。一 教学内容 生物学 七年级上册分为两单元，第一单元是生物和生物圈，第二单元是生物和细胞。二 教学目标 1 全面贯彻党的教育方针，深化新课改精神，推进素质教育。2 通过知识的积累，提高学习生物的能力，继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形...
2023年生物教育教学计划
生物教育教学计划 为了能顺利地完成生物教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合实际情况，特制定教学计划。以下是给大家整理的生物教育教学计划，喜欢的过来一起分享吧。一 指导思想 在素质教育 新课程 高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为 国内一流 国际知名 的名校，以及着眼于学校 教师 学生的...
2023年高二生物教学计划
作为高二的生物老师，我们知道怎么样书写自己的教学计划吗？以下是小编整理好的2018年高二生物教学计划，欢迎大家阅读参考！高二生物学期教学计划 1 一 立足双基 夯实基础。生物必修3的教学要做到 立足双基 夯实基础 单元过关 梯度性提高。以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识...