小班幼儿刚入园，对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。
根据小班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟**际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
1、初步接触英语，愿意参加英语活动。
2、尝试听懂**发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。
3、根据听到的英语，在**的引导下指认**和实物。
4、在**帮助下愿意用所学的英语表达身边最常见的物品。
5、在**帮助下，对简单的英语故事感兴趣；愿意在**的引导下参加简单的英语故事。
6、学习37个左右的英语单词、20名左右的英语句型，并听懂50句英语日常用语。
教材《亿童幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的**声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
(一) 复习第。
三、四、五单元的单词和歌曲。
(二) 英语歌曲“seven steps”和“may i h**e an apple?”
’s your name?—my name is…
are you?--i’m good.
old are you?--i’m…
goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.--bye.
wants to try?--let me try.
3: 韵律“apple, banana, plum, pear”
4: 歌谣“what’s this? what’s this?”
1.借助儿童用书复习第。
一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
(一)复习unit 1和unit2的部分单词和歌曲。
(二)英语歌曲“red, blue, yellow, green”和“i’m your friend”
(三)英语短句：
to meet you.--me, too.
day is it today?--monday.
’s the weather like today.?-it’s sunny.
’s this?--it’s a cat.
quiet, please.--ok.
英语教学计划小班
2 一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。从早上幼儿入园开始，我们就让幼儿进入到英语交流的环境中。如，一进园就用英语和幼儿问好，谈谈心情。吃饭的时候说一说吃的事物名称等，幼儿可以在每天的生活中不断地强化英语的学习。3 纠正每个孩子发音。由于幼儿...
英语教学计划
八年级英语教学计划。周亚平。一 指导思想。高举 理论伟大旗帜，深入学习科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新理念，深化教育改革，促进学生全面发展，全面提高学生学习能力你，交际能力和适应社会能力。二 教材分析。人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕 英语课程标准 实验稿 的要求与目标设计和编排...
英语教学计划
教育方案小学开设英语课是社会展开的需求，今世社会的展开迫切需求我国公民具有运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初根底教育课程变革的重要内容，小学开设英语课有助于民族本质的进步。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有猎奇 好活动 爱体现 善仿照等特色。他们喜爱新鲜事物，对生疏言...