教学计划。
一、全册教材分析。
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
本册教科书具有以下几个特点：
1.对典型的科学**活动展开充分的**，不以1课时为限制。
2.加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点，开展单元性的评价。
活动；3.实现教科书中已设计的拓展性活动，或资料库中的拓展性活动。这些活动对学。
生的发展是十分有意义的。如“小杆秤的制造”“设计制作一个强磁力电磁铁”等。为此。
每个单元安排3节左右的机动课时是适宜的，也是可操作的。
教科书引人了多种形式的概念图和图表，因为它们是学生学习科学的有用的工具。运用这些工具，学生可以记录和加工整理信息，同时用来描述概念。教师也可以借此了解学生的初始想法，为教学确定起点。
书中每个单元后设置r资料库，是为了便于学生深人理解该单元的科学概念、丰富。
他们的已有经验和发展他们**科学的兴趣，是科学课学习的重要组成部分，但仅供学。
生阅读。本册教材主要材料清单如下：
“微小世界”单元。
观察工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。
观察对象：昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本；食盐、味精、矿物晶。
体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。
其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤。
维。观察的**：多种生物细胞及细胞作用的课件或**。
“物质的变化”单元。
实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、
小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自。
制电路检测器。
其他工具：滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。
“宇宙”单元。
模拟实验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、
蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。
相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类。
宇宙历程的**或多**资料。
“环境和我们”单元。
观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有**标志的塑料瓶、堆肥。
箱、包装盒。
常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。
相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、**垃圾、水污染等**或多**资料。
二、全册教学目标。
1、“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察。
的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观。
察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高。
认识。2、“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然。
现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生。
将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与。
物理变化区别开来。
3、“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形。
山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步。
的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布。
着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
4、“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将**垃圾的**、成分和处。
理方法；将**水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问。
题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边。
的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的**，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命。
世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质。
构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的**能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、本册教学重点。
1.通过系列化的**活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验。
方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资。
源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的。
研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方。
式对**的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形。
山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对**的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识。
证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学**的乐趣，保持和发展**周围事物的兴趣和好奇心。
四、学生基本情况分析。
六年级共两个教学班，共有80多名学生，他们已经和我一起经历了三年半的科**活动。孩子对科学**有着深厚的兴趣和爱好，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作，已具有一定的科学**能力。他们能在情境的创设中主动发现并提出问题，并积极思考寻求问题的解决方法，能自行设计方案进行科学性的**，科学素养在一次次**经历中得到提升。
六（2）班孩子相对六（1）来说思维更加活跃，但一些孩子太浮躁，**不够深入，六（1）班的孩子在观察活动中表现得更为细致些，但难免有些拘谨，思维不够开阔。本学期将针对性地对两个班进行科学**能力的强化训练。
五、改进教学方法，提高质量措施：
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。
2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。
5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、**、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
六、全册教学进度安排表。
六 下 教学计划
六年级下册数学教学工作计划。数学组 陈蓝。一 基本情况分析 学生上课时纪律较好，学生学习的积极性很高。但两个班的总体情况差异较大，一班整体情况较好，只有个别学困生需要单独辅导。但二班学生的成绩差异较大，优生不够突出，学困生占总人数比例较大。从总体来看，计算能力有待提高，应用所学知识解决问题的意识仍待...
六下教学计划
pep小学英语第八册教学计划。一 学生情况分析。六年级共有学生人数69人，男生41人，女生28人。六年级的两个班级，对英语学习比较有兴趣，但班级学生两极分化比较大，两个班级的一部分男生英语成绩不怎么理想，优秀生基本集中在女生上。六一班课堂纪律较好，但学生发言不怎么积极，而六二班相对比较活跃成绩也比六...
六下教学计划
六年级下册科学教学计划。一 学生情况分析 六 1 班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的 欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六 2 班，总体上课堂纪律较差，表现欲望比较强烈，但听课质量不高。两极分化比较明显。二 教材内容分析 本册内容由 微小世界 物质的变化 宇宙 和 环境和我们 ...