督导作业是联接校领导与各部门以及教职工的桥梁和枢纽，教育教育督导对日常教育作业具有监督功用，导向功用，鼓舞功用，帮忙教导功用，信息反应功用。督导人员应有监督与查看认识，教导认识，反应认识，强化施行认识，为领导教育教育决议方案供给根据。本学期，督导室将根据校长室“更要转型、更有文明、更具特征”的作业思路，坚持“以人为本”准则，着力构建民主、科学、高效的督导机制。
以推动“有为、精思、乐学”的校园文明建造为切入点，深化“五生讲堂”文明研讨，活跃展开创造性作业，尽力开辟督导作业的新思路，使督导作业进一步促进校园各项作业的展开，鼓舞教师作业活跃性，促进校园自主展开，内在展开。
一、作业方针。
坚持把督导作业与有用教育建造严密结合起来，为推动新课程变革注入新的动力；以“有为、精思、乐学”为基点，环绕校园教育教育的中心作业活跃展开多层面、多环节、多方式的督导。实在施行“监督、查看、点评、教导、促进”的督导作业功用，标准全校的办学行为，进步教育理念，进步教育教育质量；以立异为魂灵，解放思维，开辟进取，在督导思路上要有新打破，在督导内容上要有新深度，在督导要求上要有新办法，在全体督导作业上要有新起色，更好地促进校园更快展开。
二、作业准则。
1.督导性：发挥督导作业监督、查看、点评、促进的四大功用，做好本学期的督导作业。
2.参加性：督导室成员既当督导员，又当协理员，还要充任战斗员，对各年级的教育教育作业进行全程参加。
3.常态性：改动以往“监察——总结——走人”的低效做法，每学期要点盯住一个年级，展开广泛详尽的作业，全面深刻地了解相关状况，剖析原因，发掘本质，为决议方案层供给效劳。
4.融入性：督导室成员不能置身于局外，而要融入到所督导的年级中去，与师生浑然一体，为教育教育把准脉，指准路。
5.科学性：经过常态化的详尽督导，力求找出最为科学的办法，使得咱们的办理愈加有用，教师的教育愈加有用，学生的学习愈加有用。
三个有用构成合力，就是科学展开，这是打破本届高三升学瓶颈的重要抓手。
三、作业要求。
测验二个转型：一是将作业方式由以往三年年级轮番转向一分二为、双向反击转型；缩短督导周期，便于及时发现、处理问题；二是由阶段性的督导向常态化督导转型，本学期建立专门的高三督导办公室，派人员对高三进行常态化的督导。
四、具体作业。
本学期督导作业任务比较重，既要正常环绕校园的教育教育中心作业展开，一起也要迎候上级有关部门的各项点评检验，尤其是素质教育示范校的点评。
（一）根据市督导室的要求，仔细做好“一校一标”的拟定作业，并承受上级领导专家的点评检验。
（二）教导全校教师做好“一师一标”的拟定作业，并及时上传有关渠道。
（三）进一步执行督导点评与查核挂钩，督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、教师的督导点评中，应尽或许地施行量化点评，定量剖析，使得查核点评的成果精确无异议，在评优、评职进步、归纳查核中能作为重要根据之一，然后使督导点评成为激活校园展开的内动力。
（四）进一步加强教师队伍建造，加快培育青年教师的脚步，全面施行校园人才培育的战略。
加大教师队伍建造力度，加强青年教师的培育，优化教师全体结构，逐渐建立一支结构合理，勤勉敬业，具有先进教育理念的教师队伍，本学期督导室即将做好如下几项作业：
1.坚持德育为先，加强青年教师师德师风的建造。经过一系列的活动与教育，鼓舞青年教师刻画完善的品格。
建立正确的人生观、价值观和荣辱观，建立从事教育作业的荣誉感、责任感和使命感，然后酷爱本职作业，牺牲教育事业。
2.坚持以事务为中心，着力加强新教材的研讨、教育形式的研讨、教育艺术的研讨、校本课程的研讨、开发与施行归纳实践活动课程的研讨与教导等“五研讨”作业，全面进步青年教师事务水平与教育才能，更好地习气新课程变革的要求。
3.实在抓好师徒结对作业，点着“薪火传承”火把，仔细做好师徒结对的“五要求”，把师徒结对作业抓到实处，抓出成效，加快青年教师生长进程。
4.仔细执行青年教师的两个“七个一”活动，执行“三定”、“三练”、“五过关”要求，把培育作业做实，做细，做优。
5.坚持考评查核制度，加强青年教师生长档案的建立，进一步完善训练作业的鼓舞机制，使训练作业正常化、标准化和制度化。完善考评查核制度，促进青年教师不断完善自我、进步自我、超越自我。
6.仔细抓好训练班学员结业生的结业作业，严厉遵从学员结业查核条件，严厉依照程序、标准操作过程，一丝不苟的做好学员结业作业，并经过结业作业，进一步完善青年教师训练作业，鼓舞学员，仔细学习进修，不断进步思维政治素质与事务水平，促进青年教师提前老练，担任教育重担。
（五）对高三进行常态调研督导。
高三温习作业是全校教育作业的要点作业；对高三温习进行专项调研督导也是本学期督导室作业的重中之重，为使本年高考再上台阶，咱们将全力支持高三，效劳高三。
（1）深化了解高三温习作业的全体思路与安置，温习方案的组织与办法的执行；仔细调研温习的形式，温习的立足点，根底常识的强化，常识网络的构建；常识的要点，热门和考点的温习与高考、考纲的研讨；实在了解温习的科学性、针对性和实效性。
（2）深化到各学科备课组，具体了解研讨各学科的进展组织，温习的教育案、操练的编写与使用状况，特别是仔细审理教育案的编写质量，并根据搜集的信息及往届温习的经历，向高三温习作业供给参阅定见。
（3）抓好讲堂教育仍然是进步温习质量的重中之重，所以无论是一轮温习仍是二轮温习，都要强化听课 ，特别是操练评讲课，教导课等；和任课教师讨论温习战略，研讨讲堂教育的形式，研讨怎么进步每节课的教育质量，研讨操练、作业和测验题的编写质和量的联系，使温习的效益到达最大化。
（4）攫取高考全面丰盈的关键在于盯梢生的成果的进步。督导中要愈加重视、介入补差作业。要具体剖析盯梢学生的现状，调研他们的思维状况，仔细做好学生的思维作业，给他们以鼓舞与自傲，一起要找出每一个盯梢生单薄学科，执行到任课教师，进行有用的教导，帮忙他们处理学习上的困难。
并了解年级部补差作业的组织，补差的效果，补差存在的问题，及时总结反应，使补差作业真实执行到实处，以获得杰出的效果。
（5）仔细做好学生的心思引导作业。学生因为学习压力添加，学习上“高原现象”的发生，各式各样的心情与心思现象会严重地搅扰温习作业，所以抓好学生的心思引导作业是进步温习质量的重要的一环，本学期将大力展开学生思维调研作业，进行问卷调查，座谈，尽力使高考成果再上新台阶。
（六）对根底年级的督导作业。
（1）对高。
一、二年级调研的主要内容为。
①走进讲堂，听取部分班级部分教师的课；
②举行部分任课教师座谈会；
③举行部分班级学生座谈会；
④别离进行各年级学生或部分学生的问卷调查；
⑤调阅教育方案和教育惯例的有关资料；
⑥填写各任课教师的《学生定见反应书》；
⑦对调研状况进行总结与沟通；
⑧回访班级的整改方案与执行状况。特别是关于存在问题班级的调研督导，进行提醒问题，剖析原因，总结经验，施行整改，给予压力，不断进行教育教育作业的调整，促进先进更先进，后进赶先进的比学赶帮热潮，构成稠密的教育教育竞赛空气，促进教育质量的进步。
（2）活跃做好高一年级的教育起点，对作业量与难度以及抄袭作业等不良的学习习气进行调研，并深化研讨，加强教育办理的办法与对策，以进一步标准教育行为。
（3）仔细帮忙高二年级部抓好必修科学业水平测验考试，重视与查看四小门考试学科的温习迎考状况，力求在测验考试中获得优秀的成果，并基本上悉数过关。
（4）根据高考方案，加大对高二年级二语一数的教育全过程的视导与监控，从课程编排到课时规划，从教育内容到教育进展，从教风到学风等诸方面进行有用的监察，为进步教育教育质量提出活跃的主张，促进全年级的教育教育作业的展开，为迎候新高考打好坚实的根底。
（5）本学期即将点地对两语一数的部分备课组进行督导，监察备课组执行新课程变革的办法，活动组织，教育案编制和使用状况，调集备课组的作业活跃性，充分发挥备课组在校园教育办理中的效果。
（6）大力帮忙教务处加大教育惯例的查看和督导，添加查看频率，细化查看作业，发现问题及时纠正，进步查看的实效性；标准教育行为，施行正确、公平的点评，促进教育作业正常展开。
总归，本学期，我室将紧环绕校园教育教育中心作业精选督导的最佳结合点，再接再厉，以活跃的姿势，饱滿的热心，创造性地展开作业，把方案作业，惯例作业和暂时安置作业有机结合起来，把方案执行到实处，把作业干到位，抓本质，出实效，争夺超卓的完结督导作业。
五、人员分工。
倪同刚：掌管督导室作业，迎候各种点评检验，担任“一校一标”作业的拟定执行，担任《督导简报》的出刊作业。
周明：帮忙督导、迎评作业，担任高。
一、高二年级惯例督导，担任全校教师“一师一标”的拟定上传作业。
褚一波：担任高三年级的常态督导作业。
陈惠平：帮忙高三年级的常态督导作业。
周爱萍：帮忙高三年级的常态督导作业。
陆剑平：帮忙高。
一、高二年级的惯例督导作业，帮忙校庆的准备作业。
**伟：帮忙高。
一、高二年级的惯例督导作业。
大致时刻组织。
九月份。1．研讨开学后学期督导作业，拟定督导室。
2．新、青教师讲堂教育监察。
3. 高三年级学情调研考试状况督导。
4．帮忙青年教师训练中心举行新的师徒结对典礼。
5. 一校一标、一师一标的拟定。
6. 出刊一期《教育教育督导简报》。
十月份。1. 高一年级初高中教育联接、新课改下教育起点状况专项调研。
2. 高三年级市联考状况督导。
3. 出刊一期《教育教育督导简报》。
十一月份。1．高二年级学业水平测验教育状况专项调研。
2．高三年级教育状况常态调研。
3．高一年级期中考试部分班级状况调研。
4．出刊一期《教育教育督导简报》。
十二月份。1．高三年级教育状况督导。
2．专项查看高二讲堂教育状况。
3．出刊一期《教育教育督导简报》。
元月份。1．高三年级教育状况督导总结。
2．督导室，教育教育督导反应。
3. 收拾档案、小结作业、上交各项资料。
4．出刊一期《教育教育督导简报》。
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