（2013－2014学年度第一学期）
铜山区房村镇温刘小学。
温刘小学2013-2014学年度第一学期。
学校工作实施计划。
一、指导思想：
本学期我校继续以“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针及十八大的相关精神，认真学习领会***提出的实现中国梦的重要思想、确立以严格管理、规范办学、素质领先、质量第一的观念，稳步提高我校的教育教学质量，努力办出让人民满意的教育。
二、教育质量目标：
1、普及程度：
加强学籍管理，控制流生，确保儿童入学率100%，巩固率100%，学前儿童入学率90%以上（五周岁）。
2、德育目标：
90%以上的学生道德认识达到《小学德育纲要》的要求，85%以上学生的行为习惯达到《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求，确保校级优秀班级率80%以上。
3、智育目标：
学生基本掌握课程标准要求掌握的基础知识，全校学生各科合格率达90%以上，优秀率达到60%以上。阅读、表达、运算及听、说、读、写等基本技能90%以上的学生达到课程标准要求，观察、记忆、思维、想像能力及处理问题和解决问题的能力；90%以上的学生达到课程标准的要求；90%以上的学生喜欢兴趣小组的活动，兴趣爱好得到发展和培养。
4、体育目标：
知识、技能、体能达标（含视力达标）、多发病控制、卫生习惯的养成分别达到《国家体育锻炼标准》的要求。
5、美育目标：
爱大自然、爱生活，具有初步的感受美、欣赏美、表现美的能力，会唱歌、画画、美工制作等。
6、劳动教育目标：
95%以上的学生热爱劳动，珍惜劳动成果，会做力所能及的劳动，养成自觉劳动的习惯。98%以上的学生会使用简单的劳动工具，注重效率，讲究质量。
三、校园管理目标：
1、加大校园卫生管理力度，确保校园卫生、整洁。
2、装饰、美化教室及各功能室，优化育人环境。
3、继续绿化、美化校园，并加强管理，争创绿色学校。
4、牢固树立安全第一的思想，加强预防及管理，确保无一例重大安全事故，争创安全文明校园和平安校园。
5、申请维修中排教室漏雨的现状，确保校舍安全。
6、检查，保养各类教学设施，设备，确保使用安全。
四、工作任务：
1、围绕教学中心，加强学生管理，认真贯彻《小学生德育纲要》，落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。努力使更多的学生道德认识和行为习惯分别达到《小学生德育纲要》，《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求。
2、加强教师管理、教育教学管理，认真贯彻各科课程标准，落实教育规范，学习规范，确保智育目标的达成。
3、认真贯彻《两个条例》，坚持开展两操、大课间，校园集体舞，武术操等活动，并切实保证各项活动的质量，努力促进体育达标率，卫生习惯养成率达到工作目标。
4、加强后勤管理，努力改善办学条件，提高为师生服务、为教学服务的水平。
5、加强校园管理，不断提高校园管理的水平，强化校园育人功能，培养学生良好的行为习惯，激发学习兴趣，训练学生适应生活的能力。
6、制定安全演练预案，定期演练，增强安全防范意识，确保师生安全。
五、落实目标的措施：
1、认真落实《学生伤害事故处理办法》等法规的宣传教育，加强课间值日制度。
2、杜绝教师体罚、变相体罚学生的现象。
3、加强学校财产管理，落实教师值班制度和校门保卫管理。
4、努力创造条件，改善办公条件，绿化、美化校园，开放各室，开展各项活动，丰富学生课余生活。
5、抓实体育卫生工作，创建平安校园。
1）按照计划认真落实“大课间”活动，确保“三操一舞”的时间与质量，促进学生健康发展。
2）加强卫生档案管理，重视心理健康教育。
6、立足课堂，深化教学改革，加强教学常规管理。
1）本学期要求所有相关人员必须熟记“三个规范”，用心指导自己的工作和学习。加强新上岗教师的培训工作，使其尽快适应教育教学工作。
2）深化教师读书学习活动，全面提高教师素养，教师要注重教育教学理论的积累，积极开展课堂教学调研活动，参加镇校组织的各科教育教研活动。
3）继续努力调动广大教师的积极性，在搞好教育教学的同时，投身到教科研工作中去，做到人人参与课题研究。
7、加强民主管理，全体教师通过各种方法与渠道共同管理学校，通过民主生活座谈会、设立家长信箱等，多方征求意见，及时纠正管理上的不足。
8、加强行风建设，提高服务意识，树立教育为社会服务的观念，多把微笑带给学生，用爱来感染学生，把学生当成自己的孩子，不放弃任何一个学生，办成一所让家长满意、让社会放心的学校。
9、积极搞好自查自纠，全体教师不断提高认识，坚决杜绝乱收费，对出现的问题，严肃处理，树立良好形象。严肃纪律，杜绝一切体罚和变相体罚行为。
10、加强后勤工作的管理，使后勤服务好教育教学工作，搞好校内绿化布局调整，形成美化、优化、教育化的校园。
11、注重安全工作常抓不懈，建立健全各项安全工作责任制，加强教育，形成制度。各室加强管理，制度上墙，责任到人。创建文明校园。
12、做到民主理财，帐务公开，增强办学透明度，杜绝“小金库”。
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