导语】学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识。学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
一、指导思想。
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。
二、复习重点。
一)语文知识积累与运用专题复习。
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。(二)文言文阅读部分复习。
重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对古文思想内容的整体把握。
语法现象归纳：a古今异义b一词多义c通假字d省略句e倒装句(点到为止)f词类活用(点到为止)(三)现代文阅读复习。
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：
现代文阅读答题思路：
审清题干要求――几问，问什么。
寻找和锁定答题区间――哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句――抓关键词，关键语句。
整合信息――向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：①直接摘取(筛选摘取)②筛选整合(先筛选，后整合)③分析阐述(分析后用自己的语言表达)
除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织。
语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)⑴写作技巧点拨。
指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)⑶考场作文训练⑷优秀习作赏析。
三、复习时间--7.6(共计四周)【篇二】
一、指导思想。
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。
二、复习重点。
一)语文知识积累与运用专题复习。
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。(二)文言文阅读部分复习。
重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对古文思想内容的整体把握。
语法现象归纳：a古今异义b一词多义c通假字d省略句e倒装句(点到为止)f词类活用(点到为止)(三)现代文阅读复习。
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：
现代文阅读答题思路：
审清题干要求――几问，问什么。
寻找和锁定答题区间――哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句――抓关键词，关键语句。
整合信息――向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：①直接摘取(筛选摘取)②筛选整合(先筛选，后整合)③分析阐述(分析后用自己的语言表达)
除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)⑴写作技巧点拨。
指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)⑶考场作文训练⑷优秀习作赏析【篇三】
一、复习范围：
初中语文七年级下册(全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读)
二、复习方式：
单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。三、题型要求：
1.字词(注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点)
2.文言文(实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词---之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察)3.语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)4.
课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)
5.现代文阅读(重点突出记叙文和散文的指导与复习)6.专题、名著导读(既考查基本知识，又要体现综合性)7.作文训练(例文讲评、写法指导)四、专题复习：
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。4.期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
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