五年级教师苏木成。
本次中期考试是由学校统一命题、统一组织考试，学生实行不同年级交叉坐，由本班教师监考。本班有44人学生参加考试，考试平均分 3548.5分，及格40人，及格率90.
9%，最高分94.5分，最低分17分。整体的考试情况基本达到了教学目标，但也存在着许多不足和问题，为进一步改进今后的教学工作，提高课堂教学效率，提高教学质量，提高学生的学业成绩，就本次的考试卷面及成绩从以下几个反面作简要分析：
一、本次的考试题目函盖了所学的知识内容，与教材相符合，难易程度适合，分量适度，分值安排合理，没有脱离教材范围。整份试卷共设计了十个大题，一题是看拼音写词语，十个词语共10分；二题是组词，安排了16个形近字、近义字组词，共10分；三题安排了6个多音字考辨别正确读音，6分；四题是是考积累的成语， 8 分；五题是考写出带反义词、数字和表现英雄气概的词语，6分；六题是选填3个关联词语，3 分；七题是考修改四个有错的句子，8 分；八题是考背诵的课文内容和理解内容的能力，5 分；九题是考学生的阅读理解能力，共设置了五个小题，17分；十题是考学生的写作能力 25分。
二、学生在本次考试中答卷得分的大体情况。写词语和组词，大部分学生答得正确，掌握得较好；辨读多音字、选填关联词，近三分之一的学生不能全部准确掌握；五题按要求写成语，错的同学多一些，一部分错在不能正确理解题目的要求；七题修改病句错的学生也很多，最多的是不能准确判断第3个病句的**（主要错在词语搭配不当）；在阅读题九的答卷中，全班同学都能写出答案，并且所答内容吻合或接近题意要求，错误多的是准确理解词中的字义，是联系上下文补充合适的内容；十题写作的答卷中，全班同学都能按题意要求写出或多或少的内容，少部分学生能做到选材准确，中心突出，内容具体，语句通顺，表达清楚，但存在的问题也不少，内容不具体，文章空洞，言之无物或无话可说，语句不通顺，表达的意思不清楚。
三、从卷面中表现出来的学生存在的问题和不足。一是学生的书写方面，近三分之一的学生写字乱、不认真，笔顺没有规则，笔画不规范，存在倒下笔画的情况，字体的结构松散，字体不方正；二是记忆能力不强，要求识记的内容掌握得不准确、不牢固；三是理解的能力不强，不能准确理解语言文字所包含、所表达的意思；四是阅读感悟能力低；五是观察、说话、写作能力低。
四、下步教学工作采取的措施和做法。认真备课，进一步认真钻研教材，认真分析学生，结合教材及学生实际，设计针对性强，符合班实际的教学方案；进一步提高课堂教学效率，课堂上加强对学生的组织管理，同时也努力做到引导、讲授有趣、精彩，激发学生的学习积极性，努力使学生在课堂教学中积极参与、有效参与；继续认真批阅学生的作业，从学生的作业中了解分析的学习效果、学习中困难、学习中存在的问题，从而因人而异地改进管理、教学的方式方法；加强对学生指导、辅导，特别是加强对个别学生的督促辅导，努力使每个学生都学有所得；适时地对学生进行测试，训练学生考试答题的方式方法；加强学生进行对已学知识的复习巩固训练，对重点的内容要采取多种方式方法进行举一反三的练习、训练，使学生牢固的掌握所学知识内容，熟练地掌握学习、理解的技能、技巧。总之，尽自己所能努力提高教育教学效果，提高学生的学习成绩。
2023年5月8日。
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