元坝一小2023年秋教学工作计划。
一、2013——2014学年度的教学工作目标。
1、学业成绩：保二争一。
2、一至六年级至少有三个年级考第一。
3、班级单科第一和前三名的人数在今年基础上增加一倍。
二、2014——2015学年度教学工作措施。
教学质量既是教学工作的核心问题，也是学校适应和立足社会的生命线。根据学校工作计划，结合我校教学实际情况，制定了我校2014——2015学年度教学工作要点：
一）、抓好教学常规管理。
教师教学常规。就是对备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、质量测评与分析等教学流程环节制定出具体的要求与实施细则，以利于对教学活动实行全程管理。
1、教师教学常规：
备课：（1）备课要求：所有学科均要备课，三至六年级采用集体备课与个人备课相结合的方式。
各科要求提前一周备好课。提倡制作课件，运用多**教学。（2）备课检查分定期查和抽查两种形式。
定期月查，检查后留有记录并及时向教师反馈情况。个别教师还需跟踪检查，督促其整改；抽查是在推门听课后随机检查，在定期检查、抽查情况的基础上于期末评出优秀教案。
作业： **、体育、美术的作业以活动开展及指导情况为检查依据，教学成绩以指导学生参赛获奖为依据。科学课要填写批改实验报告单。
本学期除每月常规检查外，在期中进行一次作业评比，主要看作业是否适量、作业设置是否有层次、学生书写情况、教师批阅情况等几项，评出优秀作业。
课堂教学：加强教学管理，严格执行教委下发的教学课程、课时计划，做到三表立法。教导处或值周行政每天都要巡视每班的上课、下课情况。
要求实行侯课制，不空堂，不拖堂，上课不接听手机，不坐着讲课，讲课必须使用普通话，不言语伤害学生，不歧视差生。教学管理人员（教导主任，教科室主任）要求每周至少听两节推门课，同时教研组长，年级组长，班主任，同学科教师要一起参加听课，评课交流。推门课临时决定，主要检查课堂中哪些环节是低效的，无效的，重点是否突出，难点是否突破。
是否达到教学目标，教学环节是否优化，是否有备课，对不备课上课的教师要严肃处理。 课堂教学是学校教学实践活动最重要的组织形式，是形成教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主渠道。充分利用课堂教学完成教学任务，实现教学目标，取得较高的质量效益，关键是要提高课堂教学的效能。
要求从以下三方面实现课堂教学整体优化：（１教学目标的整体优化，做到教学目标全面、恰当；与前后课程的教学目标总体上保持有机的统一；对不同的教学内容，不同年级的学生，不同层次的学生设有不同的教学目标。（２教学内容的整体优化，即能根据教学目标准确地选择和组织教学内容，做到分量适度，深度得当，重点突出，保证学生既能获取足够的有效知识，又能及时消化吸收。
（３教学结构的整体优化，不同学科的课和不同内容的课，其课堂教学的基本环节是不尽相同的，不仅要恰当地确定教学的主要环节，还要合理地安排各教学环节的次序，使组成课堂教学的诸要素及其组合方式得到优化。
培优辅差：根据教育局教学质量考核指标，要想取得好成绩，就必须培优，提高优秀率，辅差，提高合格率。教导处结合师生结对导学工作，通过观察记录，学情调查，检测考核等途径把培优辅差纳入教学常规来检查考核。
质量检测分析：要求学科教学堂堂清，周检测，月检测，阶段检测，单元检测等多种形式的检测分析，以及时反馈教学情况，掌握学情，调整好教学。重视和强化教学反馈，是实现教学过程整体优化的关键性措施。
教师要乐于和善于接受来自各方面的教育教学信息反馈，同时，要对反馈信息进行筛选归类、比较，及时作出处理，以指导教学节奏、教学进度的调控和教学方法的变换，使课堂教学的全过程始终朝着预定的教学目标运行。
听课：要求教师要积极参加教研活动，主动听同年级同学科教师的课，也可以在网上听课，规范填写听课笔记，杜绝抄写听课记录来应付检查。
2、学生学习常规：教学是双边活动，不仅需要教师的精心准备，更需要学生有明确的学习目标，良好的学习状态和学习习惯。老师要关注学生学习动态，让学生明确如何预习、听课、复习、练习、考试等，减轻学生的学业心理负担，提高学生的学习能力和学习效率。
二）、全面抓好教学工作。
1、明确目标：“勇争第一”，落实教学责任、添加工作措施，强化过程管理，实行责任倒查。明确质量是生命线，考绩是发言权，考赢是硬道理。
2、加强各年级教学的过程管理。
开好教师会、学生会，成绩诊断会，认清形式，统一思想，明确目标，抓好落实。
加强课堂教学研究与管理。抓好教学进度，算好时间帐。
加强各班学风、班风的检查、指导。
加大“培优辅差”力度，制定好相关考核制度。
认真落实“集体备课”和学案式复习。
坚持“月考”会诊。
三）、抓好年级组工作和教研组工作。
开学初由教导处在年级组工作会上根据上一级学生成绩为各年级组指定年级组教学目标。由教科室召开教研组工作会确定本期教研活动周行事历。各年级组，教研组要充分发挥作用，全面调动本组内教师的教学积极性，促使他们积极自发地参与教学，改进教学，探索教学的新路子。
年级组要以六年级教学管理为模式抓好各年级的各科教学工作，按照学科—班级—年级一条线，抓好年级各学科的备课，课堂教学，作业批改，段考，培优辅差，教学会诊等教学常规工作。全面提高学校教学成绩。
四）、加强村小教育教学工作的检查与指导。
长坝村小的教育教学要求与中心校基本一致，教导处、教科室本期要带领1至3年级的年级组长定期与不定期检查村小的教育教学工作，加强村小的教学常规检查力度和密度。进一步提高村小的教育教学水平。提升教学质量。
五）、抓好学籍管理：完善本期电子学籍档案及流转学生手续。
1、各班主任将本班学生的转出情况在一周内书面报告教导处。
2、建立完善“三残”儿童，留守儿童，及进城务工农民子女随班就读档案。
六）、抓好功能室管理。
各功能室要建立好功能室使用登记表和器材借还登记表，并及时做好记录。各功能室要保持室内环境舒适，干净整洁。图书管理员要组织好图书的借阅、登记等工作，确定好各年级图书室开放借阅时间，定期开放图书室，不能流于形式。
科学课要搞好演示实验的记录等工作，学生分组实验单要及时批改并存档。**室，微机室，实验室，美术室要张贴好课程表。
（七）搞好少年宫活动
现在我校音、体、美专业教师各有两位。根据学校教学实际情况，确定三至五年级每周四下午第三节课开展少年宫活动。要求各活动组写好本期活动计划，提前备好活动课，完善好活动手册，办公室收集好活动**，写好活动简报，上报好各种活动资料。
八）加强省、市、区校四级课题的研究。
九）积极协组其他处室搞好学校其他工作。
通过这些工作的开展实施，希望能让我校的教育教学工作更加规范化、科学化。能增强教学工作的实效性，推动我校教育教学工作更快更好的发展。
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