石咀镇中心小学(本部)
2023年秋季期教学工作计划。
本学期我校将以桂平市2023年秋季期教学工作会议和石咀镇2014秋教学工作会议精神为指导,坚持以人为本,促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。
一、工作目标。
1、继续抓好教学常规管理,抓严细节,抓实过程,形成办学特色。
2、开展好养成教育,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动,充分发挥骨干教师的引领、示范作用。
4、抓好抓实学校的德育工作。
二、主要工作任务与措施。
一)加强业务学习,不断提高理论水平和业务素质。
组织教师深入学习新课程标准,本学期,四至六年级数学使用新版本,因此,对新教材的指导思想要认真领会,在学习过程中要结合自己的理解,积极发言,共同**,找准教学改革的着眼点,使自己的教学跟上时代的步伐,尤其注重对学生创新能力和实践能力的培养。
二)以提高教学质量为中心,规范制度,细化管理,抓好常规教学。
1、本学期将集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《小学教学常规实施指导意见》,做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手,做好每月一次的常规检查,并有书面反馈意见,教学常规落实好坏将与绩效考核挂钩。
对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。着重抓好小学科的教学落实。特别是校本、地方、综合等自主挖掘教学资源学科的备课和教学的把关指导。
尤其是落实好综合学科,细化人文与社会、信息在课时中的有机分配。
3、优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,**新课程的教学新特点,新方法,新途径,新模式,提高课堂教学效益。
4、加强对学生作业的管理。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。
作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。提倡教师个性化批改,并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。
5、加强作业批改及学优生、学困生的辅导工作。要求作业内容精练管用且有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
6、开展补缺补差,做好后进生的转化工作。
抓好两头,兼顾全体。对优秀学生加强培养,发挥特长,鼓励拔尖;对后进生决不放弃,给予热情关怀,针对存在的问题耐心指导,使他们不断跟上班级。
7、注重家访工作,架起家庭和学校联系的桥梁。
各科任教师和班主任都要尽可能地深入学生家中,全面了解学生在校外的学习、生活情况,向家长汇报孩子在学校的具体表现,最大限度地取得家长的配合和支持,共同搞好学校的教育教学工作。
8、以研兴教,以教促研,认真开展教研活动。
语文、数学教研组要制定切实可行的教研计划,确立教研专题,分人承担,全体教师注重平时教学经验的积累,并利用教研时间开展科学性、系列性研究,教研活动坚持做到有计划、有内容、有记录、有总结、有成就,全体教师广泛开展备课、说课、听课等专题活动,相互取长补短,不断提高教学教研水平。
9、引导教师有效做好课后反思。有反思才有提高,认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况,及时写出教学反思,体会特别深的,应找出成功和失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,积累经验、提高教学水平。
10、加强听课制度。加强随堂听课的力度,包括公开课和推门课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员每学期不少于30节,科组长不少于20节,新教师每学期听课20节以上,其他教师每学期听课不少于15节。
教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
(三)严格执行教学计划报告制。
1、严格执行国家课程计划,开齐学科,上满学时,保证教学时数,不随意增减。保证学生在校学习时间和休息时间及锻炼时间。
2、开学一周内向镇中心校辅导室报送一份教学工作计划、课程设置安排和教师教学分工安排。
(四)加大教师培训力度,打造名师队伍。
1、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。
3、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。
4、以“国培”为契机,抓住每一次学科培训和网络远程培训机会,借助网络平台资源共享的优势,充分利用网络资源充实提高教师学识、业务水平,拓宽农村一线教师的视野,服务于农村教育教学。
(五)加强校本教研工作,扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、原则上要求人人要上教研课。结合农远资源扎扎实实地开展好“每期一研”教研活动,青年教师要上展示汇报课,骨干教师上好示范课。
2、充分利用教师业务学习时间,定期组织教师学习《新课程标准》,**农远资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等,摘录业务笔记,提高业务水平。
3、为教师构建学习平台,用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源,为广大教师提供新的学习平台,鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构,有效整合课堂教学。
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主题引领,提升教师专业化水平。本学期将继续加强学科教研组的研究能力和学科文化建设,培养智慧型 研究型 学习型的教师,努力提升教师的专业能力和水平,促进教师的专业成长。主要方式 名师 专家的理论知识专业培训主题讲座,每月一次 同时穿插外出学习教师的交流汇报 落实在名师或专家 活动载体,促进教师专业成长...