第一学期工作计划

晴隆县碧痕中学2014—2015学年度第一学期。

学校工作计划。

一、指导思想：

当前，是我校全面提高教育教学质量，凝练展示学校办学特色的好时期。本学期，学校将以科学发展观重要思想为指导，根据县教育工作会议精神和县委、县**的总体要求，坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，打造属于自己学校的教育品牌。

二、工作任务与目标。

1、迎接学校均衡发展验收。参照验收的各项具体指标，优化硬件建设，严格软件管理，理清思路，突出重点，确保顺利通过县级验收。

2、深化特色教育。继续加大“兴趣班”培养工作，努力争取在有关部门组织的比赛中再创佳绩。实现“培优班”的开办。

继续从兴趣小组、培优班、学困生转化着手，创新和拓展活动途径和形式，为师生的共同成功提供广阔的发展空间。

3、规范各种制度和方案。争取开学一星期之内解决教师绩效考核方案。竞聘上岗评分细则。让教师们在新一学年中能有公平公正的制度和方案，将精力投入到教学工作中。

4、确保质量中心不位移。教务处要加强各年级的质量监控和指导，科任教师要采取各种有效方式不断提高教学质量，确保学校教育教学质量稳中有升。每次考试后，教研组要及时召开质量研讨会，查找不足，迎头赶上。

5、加强教研教改工作。学校要营造教研教改的浓厚氛围，落实教研工作管理措施，努力使教研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育研究，促使教研走向常态化，突出实效性。教务处要制定好教研教改计划，并保证落实，抓出成效。

6、解决教师办公室工作条件和办公环境及公租房用水用电问题。稳定的生活优美的环境是学习和工作的基础，继续加大投入使教师们能稳定情绪，全身心投入到工作中。

三、工作措施。

一）继续加强师资队伍建设。

1、加强领导班子建设。

班子成员要带头学习政治，学习管理，学习专业业务知识，努力提高班子队伍整体素质，完善班子成员的考核机制，通过年度考核，激活和发展班子队伍。强化班子的责任意识，激励班子成员能干事、会干事、干实事、干成事，形成干事创业，科学发展的良好氛围。班子成员都要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。

管理上责任上移，教学上重心下移，坚决克服推诿扯皮，意见不。

一、应付差事等的不良风气，塑造班子成员在教职工中的良好形象。

2、加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危机感。

利用例会、专题学习会教育教师自觉贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，促进师德师风建设的科学化、规范化和制度化。全体教职员工都要牢固确立三种意识：

一是确立忧患意识，保持团结一致的工作情绪。学校目前虽然已取得了一定的成绩，发展上正处于关键时刻，此时此刻，要认识到我们还有强劲的对手，工作中决不放弃一个学生。每一位教师都要加强团结一致、互助合作、共同提高的意识，在工作中形成合力，以求学校更好的发展。

二是保持积极向上的工作斗志，绝不言弃。全体教职员工都能明确目标，充满信心，释放潜力，自觉寻找并主动研究提升教学质量的有效途径。教务处要引导广大教师改变单纯消耗时间的持久战法，加强教法、学法指导，力争教育教学质量有新的突破。

三是确立服务意识，营造成功和谐的工作环境。全体教师要转变观念，强化全员服务的意识。学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，学校领导要服务于全校师生，教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。

3、加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平。

1）加强教研组队伍建设。充分发挥教研组的引领作用。教研组长处于学校教学质量管理的前沿，肩负着提高本学科教学质量的重大责任。

除了负责组织开展校本教研活动和教学工作部署安排外，要进一步重视加强组织教师业务和理论的学习，不断提高本组教师的整体素质。

2）引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是教学的骨干，更重要的是要做教学研究的骨干。骨干教师更需要通过加强研究来提升自己。

教务处要组织优秀**评选活动，引导骨干教师在平日的课堂教学上更要注重体现思考和创新，体现规范和示范功能。

3）加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。年轻教师通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。

4）、加强教师继续教育，不断提高教师专业化水平。继续搞好县级培训，采用“请进来，走出去”的方式，教务处利用例会时间组织教师**名师视屏、进行教学研讨。鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课等活动。

选派骨干教师外出学习，扩大教师视野。要吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验，为我所用，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。

4、加强班主任队伍建设。

学校要严格按照《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等相关法律法规，加强班主任队伍建设，努力做到：①、明确班主任职责，设置《班主任工作手册。②、实行班主任工作例会制度，由政教处组织，每月一次，沟通情况、**问题、听取意见、协调工作、部署任务。

③、加强班级精细化管理。按照班级学生日常管理要求，重点时段进行监督检查，及时通报。检查中要把握表扬为主，批评为辅的原则，善于发现教师、学生中的闪光点，并及时使之发扬光大。

二）强化学生思想道德建设，培养道德学生。

全体教师必须进一步强化“德育为先”的思想，牢记“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的成功教育理念，充分实践应用教育方法，并不断探索成功教育的新途径、新方法，努力塑造学生良好的思想品德。在加强学生思想道德建设的过程中，要遵循“以人为本”，以学生为主体，重在实践的原则；遵循突出重点，有的放矢的原则；遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；遵循学校、家庭和社会相结合的原则。力争使我校学校德育工作取得实效。

1、继续进行成功教育方法的实践和探索。

成功教育在学生管理中发挥着重要作用，全体教师要在日常工作中善于实践、善于反思、善于总结，并逐渐形成适合自己所带班级学生的成功教育方法，实现教师和学生发展的双赢。

2、突出课堂教学，注重学科渗透。

课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。全体教师要充分挖掘语文、政治、历史和地理等学科中的各种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思想道德教育贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。

3、班级管理的三个落实。

一是落实班级管理制度规范化。落实班级文化特色。班主任要针对学生的成长历程和思想发展特点，在不同的阶段召开不同形式的主题班会，促进学生的健康成长。

以学习园地、黑板报、教室美化为切入点，努力提高班级环境文化的育人效能，使班级成为学生成功的快乐园地。落实家校共建常态化。充分利用校讯通、家长会和家访制度，建立家校互动机制，完善家庭、学校、社会的德育工作体系。

4、以“讲文明礼仪，建和谐校园”为重点。

师生结对帮扶”，对学困生和问题学生建立档案，让他们能感受到老师的关怀和温暖，结对帮扶的任课教师，每月不少于一次谈话和辅导，并在帮扶进步中见成效。各班班主任对班级中的学生要做到心中有数，落实好这项工作。

5、进一步丰富校园文化。加强教室走廊、文化长廊、学习园地建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生成功的浓厚氛围，积极创建书香校园，让学生在耳濡目染中受到教益。本期，学校将在11月份开展“碧痕中学校园艺术节”，活跃师生校园文化生活。

6、切实加强诚信教育，不断提高广大学生诚信道德修养。争取经过一年的努力，使我校学校学生的诚信意识明显增强，绝大多数学生都能恪守“诚实为荣、失信为耻”的道德准则。

7、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。法制教育是提高广大学生法律素质的重要途径。政教处要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

8、广泛开展有益于学生心理、生理健康的活动。政教处和团委要精心组织开展一些有宜身心发展的活动，达到学生心理和生理健康发展。

9、继续开展平安班级建设。班主任在开学初要组织学生认真学习平安班级建设的有关规定，倡导学生“说文明话，写规范字，做文明人”。要善于观察班级思想动向，发现不良苗头，及时解决，把问题消灭在萌芽状态。

对“问题学生”，班主任要做大量耐心细致的教育工作，用适当的教育方法和自己的人格魅力感化学生，影响学生，教育学生。班级**现的各类安全事件，班主任应积极予以协调解决，对于班级无法处理的事件，由政教处做好协调解决工作，期末，各班的安全状况将与优秀班主任评选挂钩。

10、继续加强宿舍管理。

宿舍管理是学校管理的重要组成部分，宿舍文明程度体现着学校的教育教学效果。本期，宿舍管理人员要继续勤抓严管，搞好“文明宿舍”评比，同时探索新的宿舍管理方法，确保宿舍整洁、文明，不发生安全事故。

11、强化校园安全工作。

要落实安全三个制度：每位教师都要牢固树立 “安全工作无小事”的意识，防患于未然，对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好。

1）及时签订各部门、班级和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来。

2）定期不定期开展安全教育活动，强化师生安全意识。要坚持做到安全教育每天一分钟、每周一集中、每月一主题，强化学生交通消防安全意识、饮食卫生意识，确保不发生任何事故。

3）严格学生请假制度。学生出入学校必须做登记，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效。

三）聚焦课堂教学，全面提高教学质量。

按照县局课堂质量提升活动要求，本期，学校将继续从课堂入手，着力提高科任教师的执教水平，从而为教学质量的稳步提高打下坚实的基础。

1、抓好教学常规管理。

1）严格落实《初中教学工作管理细则》，平时通过领导到教研组，深入课堂听课、评课，指导教学教研工作。本期，领导每人随堂听课不得少于10节，教务主任、副主任不低于15。学校组织的教研活动不低于5节。

教研组长组织的听课不低于6节。

2）实行教学质量测查、教学质量分析和反馈制度。教务处要组织好期中、期末考试，做好质量分析并及时将每次质量分析情况在教职工大会上通报反馈，并提出下阶段的教学工作意见。

3）期末根据全县质量测查情况，对科任教师完成学期教学任务进行综合量化评估，并按照相关教学管理制度进行奖惩。

2、要进一步优化教学环节。

切实转变教师的教学行为和学生的学习习惯。

一是优化备课环节。加大集体备课的推进力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。

二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位，按照“先学后教、当堂训练”原则，教师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间；要关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与平等；要注意教学行为的反思与重建，实现教师素质的不断提高。

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