初一地理教学工作计划。
学生情况分析：
初一学生刚升入初中，虽然小学学过《科学》，有一定的地理知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的**精神，。虽然思维上的转化还是存在着一定问题，但通过学生在课堂上的表现可以看出，学生运用小学阶段掌握的学习经验，并结合日常生活，在后期的课堂表现上学生对学习地理知识方法有所了解后，对地理学习的兴趣显得非常浓厚。
教材分析：本教材主要由“地球的地图”“中国的疆域和人口”“中国的自然环境”“中国的自然资源”四章内容构成。其中，“地球和地图”主要讲解的是地理的一些基础知识，为今后地理学习打下一个坚实的基础。
后面三章分别从“中国的疆域和人口”“中国的自然环境”“中国的自然资源”入手，对相关地理知识进行讲解，使学生初步了解中国地理的一些特征。
教学目标：完成七年级上册地理教学任务。通过本学期地理课堂教学，培养学生观察能力、读图能力、分析能力和思维能力。
使学生掌握学习地理知识的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理知识运用到日常生活的能力。通过本学期的地理教学，使学生掌握地球的基本概况和基本的地理常识。
教学重难点：
学生思维的转换和各种能力的培养和应用。
教学进度：九月份完成第一章前两节的教学任务，并测试。
其中考试前完成前两章的教学任务，并进行期中考试。
学期末完成整本教材的教学任务，并进行期末复习。
第一学期教学计划
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2014 2015学年度第一学期五年级语文教学计划。一 基本情况。本班大部分学生有着良好的学习习惯，学习兴趣较浓。他们大都有着较强的自学能力，能正确拼读 识字，书写美观，养成了良好的课外阅读习惯。但仍有个别学生却学得十分吃力，拼音不能准确读写，识字量少，会写的字也远远达不到要求，新知识很难掌握，加上...
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