2019秋学期教学工作要求

发布 2023-06-22 20:17:28 阅读 1503

继续抓好考试的管理。近年来考试的组织管理做的还是比较好的。特别是对学生考试纪律的检查做得比较好。何主任表扬。

2、抓实教研。

规范教研组活动。要保证每学期两次的教研组活动。第一次教研活动,教研组长要认真传达全市教研组长会议精神,组织备课组长对苏州培训内容进行交流。

教研组活动的核心内容是研究高考。今年常熟全员培训一个重要内容是做高考题,教研室非常重视教师对高考的研究。各教研组要致力于学科质量的提高,三个备课组要实现资源共享,合作共赢。

特别是上届高三的资料要毫无保留地传给下一届。

强化备课组建设。我们觉得备课组建设是学校核心竞争力的关键。备课组长要有敢于争先的精神,千方百计提高学科成绩。

要带好队伍,正常备课组活动,一周一次。强化听课、评课、研究课的环节、交流上一周教学中的得失、解读下一周的工作安排与专题训练要求,指导教学策略。注重平时的即时碰头与研讨,努力将教师的研究内化为一种高度自觉行为,以教师团队的精诚协作、优质化的点拨引导带动学生的专注有序高效学习。

为了强化高三备课组建设,提高核心竞争力,提高语数外总分,学校决定从本学期开始尝试成立高三语数外核心备课组。成员:语文马丹、金晟丹、陈平。

数学:赵长有、马晋华、时惠中。英语:

顾红娟、周雪芳、屈惠珍。核心备课组站在对学生负责的高度负责计划的审阅、专题与练习的审核、过程的监控、质量的把关。备课组全体人员分工协作,核心备课组审核把关。

3、 聚焦课堂。

课堂教学是提高教学质量的关键。我们要优化教学过程,增强教学实效,构建有效教学模式,努力打造高效课堂。

教学环节要落到实处。

课堂教学要以“训练”为基础,突出“思维诊断”:以“讨论”为铺垫,突出“思维分享”;以“展示”为重点,突出“思维聚焦”;以“点评”为关键,突出“思维构建”;以“变式”为核心,突出“思维迁移”:以“反思”为主线,突出“思维灵动”。

课堂几分钟小测验、学生上黑板展示,当堂练习巩固等环节要落实。我们要求每学科、每课型、每节课都要有专门的反馈矫正环节,做到“三要、三不要”,“三要”即要及时反馈,要堂堂矫正,要节节落实。“三不要”即不要无效环节,不要搞形式,不要齐步走。

力求做到“堂堂清” “日日清”,“周周清”。

教学手段要落到实处。

要尽可能多地运用辅助手段。实物投影仪,多**,教学课件等要多用,努力提高课堂效率。

听课评课要落到实处。

上学期教研组每周推一位老师上公开课,许多学校都这样做。上学期老师开课有安排表,列入每周工作计划。教研组有短信提醒,但听课的老师少,我听了几堂公开课,其中有两堂课,听课老师只有我一个人。

听课人数少,评课环节基本没有。本学期希望听课评课要落到实处。

4、 强化训练。

我们一直有这样的观点,学生的能力是练出来的。特别是对我们学校的学生而言,训练显得特别重要。

训练的时间要保证。我们强调课堂中要留时间训练,午练,双休日学生自主学习可安排学生训练。高三保证每周一次测验。本届高三所有班级学生参加。本届高三所有班级学生参加。

训练的形式要多样。可以有专项练、即时练、限时练、纠错练、滚动练、综合练等。

训练的试卷要合适。尽量不用现成试卷,像高三备课组分工编写,核心备课组审核。

训练要注意渐进。要先易后难、循循渐进、滚动提高。

5、加强考核。

几年来学校建立了较为全面的考核机制。本学期要继续加强对教研组、备课组、教师个人的考核。

加强对教研组和备课组的考核。评比校级优秀教研组和优秀备课组,向教研室推荐市级优秀教研组和优秀备课组。

加大对教师六认真工作的检查力度,采取定期检查和不定期抽查的办法,继续评选优秀备课。

继续做好高三班主任、高三学科教师、高三青年教师的评优工作。

继续做好学生对教师网上测评工作。

继续做好质量分析工作。开学初以及大型考试后教导处印制质量分析表,发给教师。不定期召开学生座谈会,了解教师的教学工作。

继续实行教师听课网上公示制度,继续发挥好校园内网的各项功能。

三个年级的教学重点。

高一年级要坚持“低起点、稳步走、严要求”12字方针。夯实基础、提升能力、培养习惯、树立信心。要重视对学生的学法指导。

高三回到高一的老师尤其要注意起点要恰当,容量要适度。课堂教学要力争堂堂清、日日清、周周清。高一在重视语数外的同时,理化生政史地也要打好基础。

高二年级要突出稳定,文理分科后,要迅速形成良好优良班集体,缩短师生之间的磨合期,把握好选修与必修的关系,把握好语数外及选修学科与会考科目的关系。特别是必修科目,要从最后一名学生抓起,做好补差工作。争取本届高二全科合格率赶超上一届。

高三年级:明确目标,坚定策略。要增强目标意识,重点班主要看看本二以上目标,普通班主要看平均分,平均分高了,本三数量也会增加。选修看匹配。

要形成合力。备课组内形成合力,教师与学生要形成合力,五门功课要形成合力。首先,3门要形成合力。

3门每门都要硬,都不能拖后腿。其次,2门与3门要形成合力。2门选修要立足课内出质量,尽可能少占用课后时间,为提高3门总分作贡献。

第三,2门也要形成合力。2门要确保bc以上。本届新高三理科匹配率底,要引起重视。

高三要扎实推进一轮复习,一轮复习要落实“全、细、实、透”的要求。

各位老师,教学质量是学校可持续发展的关键,是学校的生命线。在新学期里我们要进一步强化管理、进一步优化教学、进一步突出课堂,努力提高教学质量,力争是我校的教学质量再上新台阶。

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