2019秋学期教学工作总结

发布 2021-01-04 19:22:28 阅读 1779

2023年秋学期教学工作总结。

本学期,教导处紧紧围绕本学期学校工作计划,扎实有效地开展工作。坚持以教学质量为中心,坚定不移地推进素质教育,坚持以学生为本,以实践有效教学为主题,以提高教育教学质量为目的,加强教学常规管理和教学质量监控。着力抓好教师队伍建设,积极开展校本教研活动,努力提高教师教育教学水平,实现师生共同发展。

一、加强教师的校本培训,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1.精心安排和组织了教师暑期校本培训活动。培训内容有注重礼仪、建树形象的师德培训、有分学科组进行实践新课标的教学培训、读书交流、外出培训的汇报等等,贴进教师实际,满足教育教学需要,实效显然。

2.积极开展校本教研活动。

认真组织教研课的研讨。本学期教导处组织和开展学科教研活动,从教研计划制定、组织集体备课、听课、评课研讨都扎扎实实地进行,尽可能让教师在教研活动中经受锻炼,提高教学能力。本学期集体备课计划中,语文7节、数学7节、英语2节、科学2节、**2节、思品2节、信息技术2节课、美术2节课,都圆满地完成。

在教研活动中,以教研组为单位集体备课、集中听课、评课、研讨教学中困惑的问题,集体研究解决的策略,形成了浓厚的教研之风,激发教师参与教研的主体意识,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。在研讨时各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论素养和教学能力。

二、抓教学常规管理,促进教学更加规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是深化课程改革,实施素质教育、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做好了如下工作:

1.抓课程管理。认真落实课程计划是素质教育最基本的要求。

教导处严格抓好课程计划的执行和管理。严格按课程计划开足、开全、开齐课程,编排课表,着力抓好课程表、作息时间表、阳光体育活动表以及大课间活动的执行,保证教学秩序稳定正常,各项教育教学活动有序开展。进一步加强了查课力度,加大了对课堂教学的监控力度,由教导处主任具体负责每日的课程运**况的督查和特殊情况下的课务安排工作,从管理上遏制挪课和弃课现象。

期末,通过调查学生,了解综合学科平时的教学情况及教学任务完成情况,力保各学科都要上足课时,保证质量,2.抓体育活动。把大课间活动、阳光体育活动项目安排到班,落实到人,并加强管理和检查评比,每天的大课间体育活动中,学生先是做广播操—七彩阳光,再就是以班级为单位自由活动,然后进行各种有氧运动,最后是放松和整理。

确保学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间。

3.抓备课和作业质量。备好课是上好课的前提,要营造高效课堂,必须要有高质量的备课,我们严格按照海林市学科教学常规进一步强化备课工作,对备课都提出了明确的要求,认真备好课,精心设计教案,采取定期检查和随机检查的方式促进教师认真备好课。

提高作业质量是提高教学质量、培养学生良好学习习惯的一个重要环节,必须着力抓好,对学生来讲要认真书写,对教师来讲要及时认真批改和抓好作业评讲订正工作,要求老师做到作业日日清,并及时做好批改记录,有针对性进行作业评讲分析。本学期,我们组织了教师进行备课和作业的互阅评比,学科负责人作检查小结,帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅取人之长补已之短,相互学习借鉴,通过评比,促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。

我们还举行了各学科优秀作业展评活动,各班将优秀作业陈列在教室门外,组织全校学生参观学习,以此激励学生认真做好作业,养成良好的作业习惯。

4.抓课堂效率。上课是教学过程的中心环节,提高教学质量的关键在课堂,只有提高课堂效率,才能在保证质量的前提下减轻学生的课业负担。

我们要求教师要着力打造高效课堂,向四十分钟要质量。具体措施是要求教师提前2分钟候课,课前做好上课的准备工作,课前十分再阅教案,静思谋课,上课要抓住重点,讲练结合,当堂训练,夯实双基,培养能力,兼顾差异。本学期,我们继续施行预约听课制度,教导处全学期共安排预约听课30节。

把预约听课与教学常规检查相结合,即在听课时同时检查教师的课堂常规、备课、学生作业,当场检测教学效果。这样可以及时了解教师整体的教学工作情况,发现问题及时纠正,对教学工作实行有效的监控。

5.抓学困生转化。要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,我们建立了学困生台账,分学科明确补差责任人,制订补差计划、落实补差措施,按月记载学困生转变过程,各语数英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

6.定期召开教学工作总结会。以学科组为单位结合教学工作检查和教学质量监测,组织教师总结教学成绩,排查教学中存在的问题,采取扎实有效的措施,切实改进薄弱环节,保证教学工作优质高效地向前推进。

7.抓学生“三姿”规范。所谓“三姿”,即读书姿势、写字姿势、执笔姿势,学生正处在身体的生长期,读书姿势、书写姿势不正确,势必要影响其视力和身体的正常发育,执笔姿势不正确,既影响视力也影响书写质量,我们首先从一年级抓起,教导处将“三姿”规范要求发到教师手中,要求强化训练,一段时间后,我们对一年级的学生“三姿”情况进行了检查评比,以促进学生养成良好坐读写习惯。

三、加强质量监控,促进教学质量提高。

教学质量始终是学校的生命线,提高教学质量是学校永恒的主题。我们坚持狠抓质量不动摇。我们要求各教师每教完一单元,要自主进行单元质量检测,及时做好补差工作,坚持狠抓质量不放松。

为了对学科教学质量实施有效的监控,十一月上旬,学校对一至六年级进行语文、数学质量检测。检测后,教导处及时统计检测结果,组织有关人员进行质量分析,集中或个别反馈给教师。素质教育落脚点是提高各学科的教学质量,我们在抓语数外学科教学质量的同时,也非常重视非语数外学科的教学质量监控。

期末,我们制订了考查学科考查工作方案,精心组织任教体艺常识科教师进行自主考查工作。在此基础上,教导处组织了对非语数外学科教学质量的抽检及教学情况调查,触及到每个科任老师,以了解这些学科的教学状况,把提高教学质量延伸到所有学科。期末考试面广量大,教导处精心制定考试方案,从试卷编制、考试、阅卷安排做到周密细致,严谨踏实。

通过对各门学科教学质量的监控检测,我们及时了解了各学科教学质量的现状,分学科组及时召开教学质量分析会,总结教学成绩,指出存在问题,提出改进教学工作的具体要求和建议,进一步增强了教师的质量意识。

四、关注青年教师成长,打造优质精干的青年教师队伍。

我校现有青年教师7人,他们是学校发展的后劲,也是学校的生力军,他们素质的高低,决定着学校今后的发展。学校实行新老教师结对,把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。结对教师之间相互听课,指导备课,指导上课,指导**写作,职责和任务分明。

本学期,教导处会同各办公室,正常开展活动,新老教师交流教学体会,展示青年教师读书笔记和书法,交流读书心得,骨干教师作教学讲座,**名师讲座录像和精品录像课,利用学校网络开展教学论坛,校内名教师上示范课、青年教师上汇报课,让青年教师在学习中进步,在教研活动中锻炼成长,在平时的工作中,对他们严格要求,发现问题及时指出,落实改进措施,步步着实地引领青年教师的成长和发展。

五、开展学科兴趣活动,培养学生综合素养。

诵读和书法是学生语文素养的重要组成部分,我校按照教导处教学计划,将诵读和书法落实到地方课程,由语文教师担任诵读和书法指导课的教学,并开展书法和诵读教学研究活动,有效地推动了这种课程的实施。教导处会同各办公室举行了丰富多彩的读书节活动,全校形成了浓厚的读书围。

积极开展“练就特长、放飞梦想”为主题的特色兴趣活动,各年级综合实践活动有明确的主题,经常检查实施情况,做好活动资料的收集。从综合实践活动课中每周拿出一节课,用于班级特色兴趣活动,我们统筹安排各年级的活动项目,三年级以足球训练为主,四年级以美术兴趣活动为主,五年级以篮球训练为主,六年级以**兴趣活动为主,每个学生经过四年的培训就能达到国家“体艺2+1”特色建设的要求。

为培养各类特长学生,进一步发展他们的特长,学校成立了书法、舞蹈、足球、篮球、**、朗诵六个兴趣小组,从各班挑选具有特长的学生集中培训,安排具有专长的教师担任辅导工作,确保了活动的质量,使学生个性特长得到了生动活泼的发展。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在马志林校长的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为2015--2016学年度我校的素质教育和标准化建设再创辉煌而不懈努力!

海林市二道镇中心小学。

2023年1月10日。

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