2.强化校本培训。一要更新理念,帮助教师树立“参与培训是教师享受的最好福利”的观念,引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“专家型”发展。二是健全组织。
成立以校长为组长,教导主任、名优教师共同参与的教师校本培训领导小组,负责制订实施培训计划。三是组织开展好“三走进”活动。走进教材。
继续组织教师认真学习新课标,认真注释教材,钻研教材,掌握重点难点,开展教师说课活动。走进功能室。要求全体教师根据所教内容走进各功能室,了解相关教学设备的功能,
熟悉教学设备所对应的教学内容,掌握基本的操作方法,最大限度地发挥教学设备的使用效益。走进课堂。课堂教学中要充分体现新课程理念,实现质量与有效性的统一,凭借“一课多人上”、“多人上一课”研讨平台,提升教师的教学艺术和反思能力。
3.实施“名师”培养工程。骨干教师是学校教育教学的中坚力量,学校将通过示范教学、专题讲座,与大师对话等活动,为骨干教师搭建展示才能的平台。老年教师是学校优良传统的传承者,学校将千方百计调动其工作积极性,鼓励他们在备、讲、改、辅、考、研诸方面作好示范,努力让每一位教师能愉快地工作,幸福地生活,享受成功的乐趣。
4.树立“科研兴师”的思想。教育科研是教师发展的重要途径,全体教师要主动投身到教科研中来,承担课题项目,实践反思,撰写**,做研究型、智慧型教师。在手的“十一五”课题要结合实际,制订好本学期课题实验计划,努力解决教育教学实践中存在的问题,不断积累提高教育教学质量的新经验。
教导处组织“教科研一体化”研究活动,在研究过程中注重过程资料的积累,注意培养研究能手,注重提炼科研成果,注重把研究成果转化为教学的现实生产力。
5.加强学校领导班子建设。学校领导班子成员要正视挑战加强学习,提高素养,增强能力,充分发挥表率作用,大力倡导对事业忠诚,待人忠诚、处事坦诚的风尚,同事之间讲信任,讲尊重,讲规则,讲正气,讲包容,工作中弘扬埋头苦干、真抓实干、敢想
敢干、多谋善干的精神,大兴艰苦奋斗、淡泊名利、不与民争利之风,树立让利也是一种管理艺术的思想,千方百计提升工作水平和效能。一要提升主动设计、创新工作的能力。二要提升善于组织、善于合作的能力。
三要提升精于指导、敢于负责的能力。四要提升沟通协调、服务师生的能力。五要提升班子队伍活力,加大后备干部培养力度。
六要提升管理效能,帮好一个班级,搞好一个课题研究,写好一篇教学**,上好一节示范课,指导好一名教师,作好一次专题讲座。
二)、 大力加强课堂教学,努力提高教学质量。
1、实施高效的课堂教学。从学校实际出发,实施低耗高效的课堂教学。
1)优化课前准备。首先要指导学生充分地预习,其次要提高备课的质量,还要提前准备好必备的教具、学具、电教设备。
2)优化时间安排,努力创建学习型课堂,要更新观念,变教室为学室,变教时为学时,努力使新授的知识点贴近学生最近发展区,提倡少讲精讲,多学多练,每节课至少有10分钟的完成作业的时间。
3)优化练习布置。作业要分层要求,让不同的学生都能得到发展。数学、英语等作业当堂完成,语文练习力求在课内完成。
练习题要精心设计,及时批改,切实做到有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。
4)优化督促机制。保证学生全员参与,决不让一个学生掉。
队,建立使用好学困生档案。
5)优化师生关系,营造和谐的学习氛围。教师在教学工作中要以真诚的眼光注视学生,亲切的话语教育学生,诚信的心态引导学生。
2、精细化教学过程管理。全体教师要按照教学工作的要求扎扎实实地做好教学工作,学校将加大教学工作随机抽查的力度,切实提高教学工作实效。要继续抓好各学科的教学规范,加强质量监控和管理工作,抓实语、数、英等学科的阶段自测与学校检测的分析反馈及月报工作,特别对薄弱学科、薄弱班级要集中会诊,跟踪分析,认真做好学习有困难学生的跟踪教学和辅导工作。
语文:重视语文基础教学,抓好学生写字,注重读写结合,以创建书香校园为依托,加强课外阅读指导,扩大阅读量,拓展知识视野,提高学生的语文素养,办好“金秋读书节”。
201X年秋学期学校工作计划
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