2015高中教学工作计划。
一、指导思想：
认真贯彻落实庄河市教育局工作要求，以《国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要》为指针，办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师
二、工作目标。
1、树立优秀教师群体形象，打造一支优秀的教师队伍。
新上岗教师能站稳讲台，教学行为规范，教学质量达标；有一定教龄的教师能满怀热情地投入工作，教学能力、水平在原有基础上能有所提高，提升五高中教师在广大家长和社会中的声誉。
2、培养出让家长称心，让社会满意的学生。
高一年级要做好入学教育和高中学习指导，要降低高度，化解难度，保证高一新生进的来，做的稳，学的进，为高二高三学习打下基础。
高二年级要继续抓基础，抓学生的学习习惯，使学生对基础知识和基本理论能融会贯通，能按时完成教学任务，以积极的态度迎接省学业水平考试，为高三全面复习打下牢固基础。
高三年级要做好高考备考研讨，制定高三备考工作方案，适时参加相关的备考研讨会，切实抓好一轮复习。力争在2023年高考中，再创奇迹。
三、工作思路：
坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——是教学活动规范化，二是全面提高课堂教学效率；管的科学，理的规范上做文章；学的科学，习的高效上做文章。
四、主要工作。
一）加强师资培训，转变观念，与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动，开展学习研究活动并做好学习笔记。并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2、通过开展“拜师带徒，青蓝工程；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。
3、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
4、倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不囿于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。
二）加强校本教研工作，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。结合观摩课，开展座谈、讲座、研讨活动，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
三是上好汇报课。运用教研时间，继续开展开放课堂活动，开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。大连市、庄河市、校级骨干教师要充分利用学校开放课活动，做好课堂教学的引领，青年教师要充分发挥生力军的作用，本着一年适应，三年胜任，五年教有特色，十年小有名气的工作思路进行教师业务培训。
以人文关怀与大胆使用，从严要求与并反复锤炼并重，加大对青年教师的培训工作。为青年教师的专业成长搭设三个平台，即：学习的平台、科研的平台、展示的平台。
2、积极参加听课活动。教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学研究最直接的方式就在于听课。本学期，将对听课节数提出如下要求（含各种层次、各类活动听课），老教师听课每学期不少于30节，新教师不得听课每学期不少于40节。
3、加强教研组、备课组建设，加强集体备课、集体研讨工作。落实好教研组、备课组活动，本学期活动要不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极开展“同备一节课”活动，倡导即时交流、即时研讨和即时反思。开展教育叙事和教学反思撰写活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。
学期初各教研组要根据学校、教导处计划制订好活动计划上报教导处，各教研组做到学习与实践相结合，活动要做到定时、定点、定内容。教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。各教研组长要对组里的教师进行日常的教学常规检查。
并根据各教研组的学科特点，教研组要配合教导处组织落实好学生竞赛活动、观摩课活动，加强对存在的困难和问题，寻找解决的方略。整个教研活动要有创意、有重点、有实效，要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性。
4、加强对教师教学技能的培训力度。
加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导，努力提高每位教师的教学技能。
5、加大对骨干教师的培养力度。
学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学**；带一个徒弟。
6、加强科研工作，密切联系教学实践。
１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
３）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
三）加强教学常规管理，为提高教学质量做保证。
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。要严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。
教师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课，作业布置要适量。教师各类外出学习听课活动，课务原则上提前协调。学年主任负责好日常临时课务安排，课务协调、安排务必落实到位，确保正常的教学秩序。
对于临时安排的课务，各位教师应从大局考虑，积极承担。学年主任将通过各种途径进行检查，保证教学计划的严格执行，希望每位教师以提高课堂效率为手段，努力提高教学质量。
2、落实教学常规检查制度。
1）学年主任不定期检查教师备课，学生作业，并做好记录。作业布置形式多样，数量适当，少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。针对学生的实际情况，教师分层设计、布置作业和组织考试，让基础好的学生“吃得饱”，基础较差的学生也“吃得了”。
课外作业的布置要注意学科间的合作与平衡。
2）学年主任组织领导班子成员每周听课不少于2节。
3）学年主任对每位教师的上课情况进行巡查，并做好课堂教学检查记录。
以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。
3、强化教学质量监测。
1）各学科每单元教学之后，要及时对学生学习效果进行单元过关测试，了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并做好补教补学工作。
2）规范命题与考试。提高命题能力，考试命题应依据学科课程标准，教材和考试说明，试题内容应符合考试评价要求，重视考查学生基础知识和分析问题，解决问题的能力，发挥好命题的正确的导向作用，骨干教师要率先胜任学科命题工作。规范组织考试，按照学校的教学的教学工作计划，组织全校性考试，严禁考试随意化。
对每次考试，要加强组织管理，严禁考风考纪，保证考试公平公正。建立试卷讲评和成绩分析制度，每次大型考试后，学校要组织召开质量分析会，对各年级考试成绩进行分析，提出进一步提高教学质量的措施。试卷讲评和成绩分析的文字材料各年级主任要存档。
4、学生辅导。
各教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“提优补困”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。可充分利用学生资源，做好辅导工作。
四）开全课程，开足课时，构建新课程体系。
1、开足开齐规定课程，配齐专职音、体、美、科学教师，为实施新课程改革奠定基础。
2、创办特色课程，充分利用现有条件，合理安排训练场所，合理利用时间开展训练，保证训练质量。音、体、美、电脑、科技等兴趣小组要随时准备参加各级各类竞赛。体育学科要抓好常规训练，准备参加庄河级运动会。
3、积极开发校本课程。继续进行各学科的校本课程开发与实施。
五）实施多元评价，构建评价新体系。
1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。
1）注重过程评价，各班级为学生建立成长记录袋。
2）改革终结性评价。
学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。
2、继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德、教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。
制定教师择优上岗的办法，引领教师专研业务，提高水平，对结构性超编学科，实行考核择优上岗，多余人员实行校内转岗，校内待岗学习。学年升级时，要淘汰同学科内平均分低幅度较大的教师，从送走高三毕业班中选最优秀的教师接任。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
2023年9月。
2019上学期教学工作计划
学校。2011至2012学年度下学期教学工作计划。遵循总校和学校工作思路，以学习 宣传 研究 实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研 科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，学校。2011至2012学年度下学期教学工作计划。遵循总校和学校工作思路，以学习 ...
学校上学期教学工作计划
一 指导思想 牢固树立 以科研带教研，以教研促科研 的观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展对课程改革的探索。以课题研究为抓手，认真贯彻课改精神，以师训工作为平台，充分发挥教科研的先导 服务功能，以求实的精神 扎实的工作，深化课题的研究，推进学校的教育教学工作，进一步提高教师的教科研能...
年上学期教学工作计划
渣津镇长仑小学教学工作计划。2015 2016第一学期 一 总体思想。本期我校的教学工作以 渣津镇小学教学常规精细化管理制度 为依据，以规范 严格课堂常规为目标，以课堂改革为切点，切实改变教师的教学行为和学生的学习习惯，确保我校课改顺利开展，确保我校在本学年度的中 高年级质量监测中处于优胜行列。二 ...