在教学中积累经验创新中成长。
2009-2023年度第二学省级《农村小学生学、做、创能力形成与评价的研究》工作计划。
一、基本情况分析：
教材分析：综合实践课程教材是由一线教师编写的，都是围绕《资源与环保》展开的；
其中四年级在上学期的基础上继续研究《村庄资源与环保》，其中第一单元主要研究《村庄的耕地资源》，主要研究了村庄的耕地资源、村庄的农作物以及村庄的；六年级主要研究《全球资源与环保》，从多个方面研究全球资源与环保的关系；教材符合学生特点，具有地方特色，教材还在进一步改进。
学情分析：四年级学生学习热情非常好，学习认真，并能很好地掌握各方面技术和能力，而其能很好地完成各方面任务和知识。
六年级学生学习能力比较强，但是学习不够认真，要从课堂常规跟好地规范学生的成长。
教师个人情况。
本人芦大会，对综合实践课程虽然有了一定的教学基础，但是对综合实践课程还需要一定的摸索，需要很大的提高，在综合实践课程开展的过程中总是缺乏一定的实践和创新意识，在很大一部分需要提高和改进。
二教学工作目标：
1、深化课堂教学改革，转变教师教学观念。
课改的核心环节是课程的实施，课堂教学改革是新课程改革的主要阵地，这就要求教师要不断地端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，全面而准确地掌握所教学科的新课程标准，灵活运用多种教法进行创新教学过程，进一步更新教学理念，优化课堂结构，提高课堂质量。
2、全面优化学生的学习方式。
自主、合作、**”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利学生能动性的发挥和个性的张扬。因此，新课改背景下的要从学生的生活经验和已有的知识的背景出发，由被动学习向自主学习转变，由机械记忆向**学习转变，由个体学习向合作学习转变，促进学生个性化学习方式的形成。
3、认真学习新课程标准，加强教师对教材、教法、学法的研究。
教研组要认真组织教师学习新课程标准，全面领会综合课的教学特点，把握新课程标准对各学科的教学目的，内容和教学要求，并经常性组织教师开展集体备课，针对教学中遇到的疑惑的问题展开研讨，做到相互学习，取长补短。
本学期班级学科成绩达标率：
在不断学习的过程中，使学生的成绩有明显的提高，各方面能力都有明显的提高，成绩达标率争取达到97%。
三）教学重点：
立足学生的生活和学习，大胆整合，挖掘活动主题。
1、从学科中生成。综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。
2、从生存环境中生成 。学生不可能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。
3、所学的知识都是和学生息息相关的主题，四年级的主要研究村居环境研究，六年级主要研究。
学生一旦确立了自己所关注的研究课题，只要环境许可，随时随地都能进入一种活动状态。它能激发学生主动生成一种对知识的渴求，强烈的求知欲望，主动获得一种**问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着浓厚的兴趣，全身心地投入到做活动中去，会觉得快乐无比。
确保综合实践活动时间，加强过程管理。
综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。
综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，现在学校的课时安排是三——六年级每周2课时。
四）工作措施：
综合实践活动要求学生的综合能力与创新精神相结合。我们要鼓励学生以自。
己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去**其中的奥妙。在活动中，渴求个性的健全发展，珍视人生的价值体现。
让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。
在教学中，教师应该多带学生走进生活，走进实践，在课程实施过程中，以学生为主题，让学生积极主动地去发现问题解决问题，让学生更加热爱本学科，让学生积极主动地参与学习。
五)个人学科教研专题：
综合实践课程是一门以学生为中心，培养学生学习能力和自我提高能力的课程，体现新时代课程特点，所以本课程个人学科专题为《在学、做、创中不断提高自己》。
今天的综合实践课程在去年的基础上要进一步改善，在新的学期里，我会做出新的成绩。
校本研修。个人业务材料。
积累经验创新中成长。
2009-2023年度第二学期省级《农村小学生学、做、创能力形成与评价的研究》工作计划。
2023年9月。
教师：芦大会。
2019高二历史第二学期教学计划
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