ⅰ.命题指导思想及能力考查目标
根据初中生物课程标准的要求，初中生物教学要面向全体学生，提高学生生物科学素养，倡导**性学习，在这一理念下的初中生物会考主要体现以下几个方面的要求：
1.了解或理解生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
2.知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响，初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
3.正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
4.初步学会生物科学**的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学**能力。
5.强调初中生物与高中生物教学的衔接，重点考查构建高中生物学所需的基础知识。
6.重视科学观念、科学精神、科学态度等情感、态度、价值观的考查。
. 考试形式及试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。考试时间60分钟。试卷满分为100分。
2.试题类型：试卷包括选择题(70%)和非选择题(30%)两部分。
3.试题难度：试题包括容易题和中等难度题，比例大致为8∶2。
4.内容比例：试题内容实验占分约15%。
.考试内容及要求。略。注：
1.考查要求总体分为a(了解)、b(理解)和c(应用)三个层次，课程标准中使用的行为动词“描述、识别、列出、列举、说出、举例说出”属于a(了解)层次；说明、举例说明、概述、区别、解释、阐明属于b(理解)层次；“分析、得出、设计、拟定、应用、评价”属于c(应用)层次。技能性目标动词中“尝试、模仿”属于a层次；“运用、使用”属于b层次；情感性目标动词中“体验、参加、参与、交流”属于a层次；“关注、认同、拒绝”属于b层次；“确立、形成、养成”属于c层次，考查要求中部分内容在高中学习的需要基础上适当提高了要求。
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