一、辅导思维。
以党的十八届三中全会“深化教育范畴归纳变革”精力为辅导，深化贯彻执行《山东省本质教育施行计划》，全面推进“和美校园美好教育”建造，以“泰安树标杆，全省当演示，全国争先进”为方针，以进步质量为中心，科学传承、合理学习、有用交融、活跃立异，发挥教育研讨、教育办理、科研引领、资源开发、经历推行、教育效劳的教研功用，强力“推进教育办理、讲堂变革、教育技能现代化”三大要点作业，不断进步教育质量，尽力办妥人民满意的教育。二、方针使命。
1、深化施行“和美校园美好教育”建造，建造一批“美好教育演示校园”。
2、讲堂教育变革推进有行动。以“三四四三”高效讲堂为载体，全面构建“一科一模”。
3、课程建造有新进展。探求国家课程校本化、师本化、生本化的施行途径研讨，树立促进学生特性展开的校园课程新系统。“六三”学制与“五四”学制的课程办理有用对接。
4、教育办理有新打破。强化校园教育惯例办理，完成不同层级校园教育办理的规范化、精密化、质量化。
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5、教育质量阶段性监（检）测确诊及推进机制建造有新进展，教育质量办理机制日趋完善，试行增值点评计划。6、教育研讨有新打破。施行教研、考研、题研精密化进步工程；强化立体教育视导，教研作业的针对性、实效性进一步进步。
7、教育技能现代化有新展开。着力加强“三通两途径”办理与运用，微课资源库的充分完善，微课元素在讲堂中的运用。现代办理技能在教育办理中的运用。
8、学科骨干教师团队建造获得新成效，单薄校园改薄创优有新进展。
9、教育质量全面进步。小学夯实根底，强化根底常识教育，培育杰出学习习气；初中抓好进步，为高中校园运送优质生源；高中施行好“三年一体化”研讨，加强高考备考办法的立异与精密办理研讨，2023年高考再创优异效果；体卫艺作业出现新亮点。
10、市教研室本身办理与建造获得新打破，树立学习型安排，全面进步教研本质与教研水平。三、作业办法。
一）抓好课程建造，持续进步课程施行水平。
1、引领校园完善**课程系统建造。加强课程施行才能辅导与操练，辅导校园清晰课程施行的根本思路，进步课程开设质量，进步**、美术、体育课程的施行水平。全面执行。
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省定当地课程开设，实在处理当地课程开设低效问题。推进研讨性学习、社会实践、社区效劳等实践类课程的校本化研讨，处理校本课程开设单薄的现象。
2、加强校本课程的开发与建造。坚持课程开发与归纳实践活动和社团活动的有机结合，探求校本课程开设的施行办法，进步校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化研讨与实践，安排展开课程资源评优活动，推进校园课程的特征化、特性化展开，打造一批精品校园课程，显示校园的办学特征。
3、展开课程施行水平点评。以省课程施行水平点评为依托，加强课程施行进程办理，加大对课程施行单薄环节的查看点评和辅导改善力度，推进课程施行水平不断进步。小学、初中要点注重国家课程计划的执行，注重当地课程开设和校本课程开发建造，注重归纳实践活动课程的开课作用。
高中要点放在规范课程设置、完善选课走班、进步教育的质量与效益上。注重教育材料档案的规范与建造，注重课程施行典型经历的发掘、进步和推行。
二）施行“三四四三”高效讲堂，持续推进讲堂教育变革4、施行有用教育，打造高效讲堂。针对学科、学段特色，以方针教育为讲堂原型，以学案导学为根底，深化研讨“自主学习、协作探求、精讲指点、稳固检测”的讲堂教育流程和有用教育战略，构建“三四四三”高效讲堂。“三四四三”指三个。
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阶段、四个环节、四种课型、讲堂三清。三个阶段指课前预习延伸、课内学习探求、课后温习稳固，四个环节指课内学习探求中“自主学习-协作探求-精讲指点-检测稳固”，四种课型指各学科安身学科实践和特色，依据不同学段教育要求，规划出4种根本课型的操作方法（新授课、温习课、操练课、讲评课），讲堂三清指向讲堂堂堂清的三大办法，“课前清楚、讲堂结清、课后理清”。以学科通模为根底，各学科依据学科特色，考虑不同学段学生的思维特色、常识水平及接受才能，规划契合本学科教育实践的课型。
三）以课题研讨为抓手，加速特征校园创立作业5、厚实做好课题研讨作业。以《城镇化进程中教育展开研讨》课题为抓手，做好相关子课题研讨，要点做好城镇化进程中教育前言的现代化研讨：一个是教育手法的现代化，一个是教育内容的现代化。
教育手法的现代化就是开放性信息化条件下的教育；教育内容的现代化就是要优化课程系统。加强教育理念的现代化研讨：一个是教师现代化，一个是教育办法的人本化。
加强教育办理的现代化研讨：一个是现代校园准则的树立，一个是现代校园文明的构建。展开好“微型课题”研讨，引导做好影响学科讲堂教育质量“要害要素”小课题研讨并安排好评选作业。
6、持续做好主题班会系列化推进作业。在总结近五年xx市新道德教育主题班会评选展现的根底上，持续举办主题班会。
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观摩、评比活动，推进我市主题班会向主题系列化展开，使主题班会成为对学生进行系统教育、操练班主任部队的重要途径和途径。
四）严抓教育办理，为质量进步供给保证。
7、抓好“三位一体”（查看、辅导、点评）的教育视导。杰出“辅导”，抓好教育调研。以单薄校园、单薄学科为调研要点，把送课与调研相结合，协助单薄校园进步办理水平、教育质量。
凸显“查看”，施行好动态巡查。把开学、期中检测等重要节点归入动态监管规模，深化校园不定时巡查。执行“点评”，安排好惯例视导。
施行开门听课式视导办法，执行教育局各学段教育教育点评计划。
8、定时举办教育调度会。以教研员论坛、校长论坛等活动为载体，加强沟通，辅导校园强化教育进程办理。在各重要节点安排举办各学段教育作业调度会，不断强化质量知道，调整作业思路，改善作业办法。
9、加强教育办理调度。（1）、校际联动机制。完善校际沟通网络，持续做好校际干部沟通作业；施行校际、片区团体备课战略，展开试题命制、学科研讨、考试剖析、高考备考、专题研讨等活动。
（2）、资源同享机制。组成中小学期中、期末试题出题组，高考模仿出题组、阶段考试出题组，完成教育资源的同享。（3）、进程办理机制。
强化三个学段是一个全体的知道，做好学段联接。强化每个学段三年、六年是。
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一个全体，各年级、各学段的教育内容和才能操练做到按部就班。杰出高三一轮、二轮、三轮温习是一个进程，统筹考虑，通盘安排，计划方针超前规划，施行进程厚实高效。施行好与学制调整相应的课程操练作业。
（4）、信息反应机制。严厉视导办理，保证视导实效。严厉考试办理，做到试题命制“零过错、零修正”，抓好考试进程盯梢介入监管作业，教研员包片包校，安排好阅卷、数据剖析等作业，做好考试后续盯梢剖析作业。
五）健全教育质量监（检）测机制。
10、健全教育教育质量办理系统。进一步完善以县为主的教育质量办理系统。强化质量监测中心的功用作用，树立定时抽测准则，规范执行好期中考试、期末考试、高三模仿考试、学业水平考试等为节点的学业质量盯梢准则，完成对每一名学生每一个学科学业质量展开情况的特性化剖析与纠正，树立一级保一级的质量保证系统；加强试题研讨，强化对高考、初中学业考试试题的剖析，精确掌握试题的特色、考察办法、考察思路与考察方向，掌握出题规则、出题视点和出题趋势，进步出题质量，保证监测的信度和效度；加强质量监测效果的剖析点评，发挥监测效果对学生学习、教师教育、校园办理的引领和调控功用。
完善以“抽测”为途径的教育质量动态点评系统，引导校园培优促尖，不断完善抽测的办法与办法，并适度加大抽测效果在教育点评中的比重。
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11、加强校园教育教育质量自我办理。引领各校园进一步规矩知道，清晰责任，树立严厉的考试办理机制，拟定科学的考试办理办法，清晰考试的规模与类别，规范考试的各个环节，加强以“纯教风、正考风、浓学风”为内容的“三风”建造，保证检测进程实在，检测效果可信，检测剖析有用。注重对学生的归纳本质点评，既要注重学生的学业效果，更要注重学生的思维品德、学习动机、学习爱好、行为习气、立异精力、实践才能和人文素质，不断促进点评机制的科学与完善。
12、完善教育教育质量点评机制。进一步完善高中、初中和小学《教育教育作业点评计划》，科学设置项目，细化点评记分规范，完善教育质量和课程施行水平点评系统，加大对课程开设、课程施行、课程办理、课程点评等的查看辅导力度，不断强化对校园的办学水平、课程施行水平、教育办理水平缓教育教育质量等方面进行盯梢办理，每学年进行1—2次全面的点评，将效果直接归入对校园的点评。
六）优化备考办法，进一步进步高考备考作业的科学化水平。
13、加大高三教育专项视导力度。集中视导与教研员个别调研相结合，实在处理起点偏高、难度偏大等问题，把“夯实根底、调适难度、杰出主体”的备考思路，贯穿于高三温习的全进程。及时举办视导反应会，研讨处理视导中发现的问题。
14、加强备考作业的研讨。注重优异生培育和特长生的辅导，7
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加强自主招生研讨，加强学科组成造，实在发挥好备课组长的带头作用；加强高三温习教育的研讨，研讨各次序温习特色与战略，研讨新授课、温习课、讲评课、操练课效益的进步；发挥学科骨干教师团队优势，加强历届高考试题以及温习内容的重组、整合、模仿试题的研讨，做好研讨信息发布与效果推行作业；精心安排好高三模仿考试安排与网上阅卷和质量剖析作业，举办备考作业质量剖析会；做好二轮温习归纳操练题和三轮温习回扣提纲、模仿试题的研发作业；加强备考作业的精密办理，实在抓好以阶段检测、问题查摆、整改计划的拟定与执行等环节为主要内容的教育质量阶段性推进机制的执行；进一步抓好分类推进作业，施行学生学科展开扬长补弱任课教师责任制、组成优异生虚拟班等经历做法；以阶段性教育质量监测、剖析整改为抓手，加强高三教育质量的进程办理。
七）深化展开教育研讨活动，增强活动的针对性和实效性15、持续施行教研员联络校园准则。加强单薄校园盯梢介入辅导，持续施行教研员考察调研准则，施行“一托二”教研帮扶工程，完成学科教育才能较单薄的校园一学期根本改变现状，一学年“两率”显着进步。持续推进对口帮扶校园教研沟通力度，促进优异校园、单薄校园共同展开。
16、厚实展开团体备课活动。活跃尝试以“区域性团体备课，参加式互动评论”为抓手的团体备课方法。各学段由市教研员。
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牵头，骨干教师参加，定时安排团体备课。持续做好初中学业考试科目温习教育的专题团体备课，不断进步团体备课质量，完成才智同享，资源共用，循环运用，螺旋式进步。17、推进教育技能现代化。
活跃做好微课制造与运用的操练作业。辅导教师制造微课程**并运用于讲堂实践，合作“三四四三”高效讲堂建造，探求微课用于讲堂教育的办法。丰厚微课程资源，树立微课资源库。
强化信息技能在教育中的运用研讨，推进讲堂教育中电子白板运用频度的进步。凭借教育部、教育厅校园办理途径，树立校园教育办理途径，推进校园教育办理的现代化。引智借力，推进网络资源的推行运用，丰厚课程资源。
八）加强教研室本身建造，完成作业引领的新打破18、加强“六个中心”建造。抓好课程研讨、课程建造、课程施行与点评，把教研室建成课程变革研讨中心；抓好教材剖析、教法学法辅导、教师的团体备课、教育研讨等作业，把教研室建造成教育研讨辅导中心；抓好考试出题与点评研讨，把教研室建成教育质量监控中心；抓好信息的收集整理剖析作业，把教研室建造成行政决议计划顾问中心；协助校园策划展开思路，规划展开规划，辅导校园施行好课程变革与建造，把教研室建造成校园展开效劳中心；抓好教育典型和经历推进，以活动引领教师专业展开，扶植教育研讨专家、讲堂教育名家、校园办理我们，把教研室建造成为教师生长引。
领中心。19、加强本身铸造，进步引领水平。加强学习沟通，强化实践立异，举办“教研论坛”，把教研室建造成为学习型科室，构筑教研室的“人才高地”。
在教研员中深化展开“五个一工程”。每人掌管或参加一个科研课题的研讨，每月读一本理论书本，每年编撰一篇以上质量较高的**，每年举办一次专题报告会，每年推出一批有影响的学科骨干教师。进一步完善兼职教研员作业准则，强化盯梢辅导和实践操练，不断进步他们的研讨才能和辅导水平，构成自己的专家引领团队，尽力建造一支专兼职结合的、有思维、有才能的教研员部队。
教育局教研学年度工作计划
一 指导思想。以党的十八届三中全会 深化教育领域综合改革 精神为指导，深入贯彻落实 山东省素质教育实施方案 全面推进 和美校园幸福教育 建设，以 泰安树标杆，全省当示范，全国争先进 为目标，以提升质量为核心，科学传承 合理借鉴 有效融合 积极创新，发挥教学研究 教学管理 科研引领 资源开发 经验推广...
教育局教研学年度工作计划
p 1 深入实施 和美校园幸福教育 建设，建设一批 幸福教育示范学校 2 课堂教学改革推进有举措。以 三四四三 高效课堂为载体，全面构建 一科一模 3 课程建设有新进展。探索国家课程校本化 师本化 生本化的实施路径研究，建立促进学生个性发展的学校课程新体系。六三 学制与 五四 学制的课程管理有效对接...
教育局2023年度工作计划
不断加大教育改革和经费投入力度，既要科学谋划，顶层设计，又要敢作敢为，脚踏实地。实行校本培训和人才引进相结合，大力培养本土骨干教师，落实校长和教师交流制度，加强教师队伍建设。实行义务教育均衡发展和校园标准化建设，加快高中教育 学前教育和职业教育发展步伐，整体提升教育质量和办学水平，为我县教育事业持续...