一、工作目标。
1.规范与强化教学常规的落实，形成天都城校区数学组更踏实、更严谨、更卓越的工作作风。
2.营造自主学习数学本体性知识的氛围，提升数学组教师的专业素养。
3.研教结合，有效开展教研活动，提升数学组教师的教学素养。
（以蕙兰校区数学教学质量为目标，通过落实常规教学和常规教研，实现各个年级整体教学质量突飞猛进。切实防止有个别班级出现教学质量严重滞后的问题。）
二、具体工作。
一）加强教学常规的落实和执行，落实师带徒工作，促进新教师的业务提高。
1.落实教学常规，定期检查落实。
1）规范备课工作。（暑期提前布置完成）
整册内容：整册教材分析、整册教学目标、班级学情分析、个别生（后30%）分析和辅导措施、教学进度安排表。
②课时内容：课时教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（教师活动设计、学生活动预设、环节意图）、教学反思、课时白板课件。
2）开展专项主题的调研活动。
①作业批改（规范）调研（评比批改范本）
②学生书写习惯调研。
③各单元知识整理，典型题，易错题的校本教辅材料的设计。
2.落实师带徒工作，实现师徒双赢。
1）建立教学常规结对小组。
李霁（二）——鲍善军方玉琳（—）孙罗。
金小丹（二）——鲍善军方亚莲（一）——孙罗
张燕瑜（二）——鲍善军刘晓娟(一)——孙罗。
李敏（三）——鲍善军朱文斌（三、六）——孙罗。
一年级小组长：方玉琳二年级：金小丹。
三年级小组长：李敏。
四、五、六年级：孙罗。
2）开展分层师带徒工作，促进全体教师专业成长。
孙罗——朱元华、倪国平鲍善军——专家（待定）
3）加强成果积累。
每周结合教研活动的内容，每位教师写一篇相关内容的心得收获，交给师傅（教研组长）审核，并归类存档，积累一手资料；并协助师傅做好师傅的课题研究或项目开发工作。
制作教师成长包：导师听课笔记，教师教学设计，课后反思。
3.开展赛课活动，促进新教师专业成长。
月月赛：常规课堂课堂的赛课，按照教学进度的赛课。
日常课听课，第一人上好之后评课后，第二人上二稿继续听，第三人上三稿继续听，同年级组可以这样操作。
12.9青年教师课堂教学比武活动的传承，争取蕙兰校区的专家型教师、市区教研员、杨薇华老师每周半天的听课指导活动，帮助年轻教师磨课。同时年轻教师要注重积累和思考，每次活动完要求做到“三个一”的成果积累。
即一篇教学设计、一个白板课件、一个篇课例反思，期末个人汇编成册，进行评比奖励。
二）自主学习辅导资料的内容，促进教师数学素养的提升。
每位教师在备课时，必须参考教学内容的相关练习资料，可以完成《学数学长智慧》等相关能力配套练习，也可以在新思维网上**相关练习资料（**后必须自己做一遍），从而帮助教师熟悉浙教版教材和促进教师专业数学素养的提升。
三）搭建各种平台，提高校本教研的品质。
1．围绕“轻负高质”展开校本教研活动，以教研课为例，提升教师分析教材，演绎教学设计，自我反思的能力。
2．搭建平台，给年轻教师一人磨一课的机会，提高课堂教学实践能力。借力杨薇华老师听课评课活动的开展，提升年轻教师的教学水平，加快新教师的快速成长。
3.每学期两次数学教师解题能力的训练和测评。
4．落实教研组活动档案的建设。每一次主题教研，都要进行归档整理，由专人负责信息报道和归档工作。加强校本教研过程的监控和成果的积累，建立数学教师成长档案，制定数学组教师完成教科研任务的积分细则，形成良好的竞争机制。
每人每学期完成一个高质量的教学设计，一篇优秀的案例。
5．形成教学资源库，每月检查备课的时候就收集一次备课，课件、相关练习。
时代小学天都城校区数学教研组。
2023年7月20日。
2014学年第一学期数学教研工作行事历。
数学教研组教研工作计划
2 教师个人自学有效教学的理论并做好笔记，集体研讨。3 利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。2 加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法 1 学期初每位教师要认真制定教学计划 平时要做到 认真备课 上课 布置和批改作业 辅导学生...
初中数学教研组工作计划初中数学教研组工作计划
初中数学教研组工作计划初中数学教研组工作计划范文。6 深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学 并参加各级的评比。7 继承和发扬我组教师良好的师德修养 爱岗敬业的精神 良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识 合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风 互学之风 创新之风。三 具体措施...
初中数学教研组工作计划初中数学教研组工作计划
4 抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得 教学方法，教师积极相互之间随堂听课 评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。5 认真，负责的准备数学会考 中考工作。6 加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。要积极开展校际之间的交流与...