数学教研组工作计划

2016-2017学年第一学期数学教研组工作计划。

一、指导思想。

数学教研组的工作，以本组课题研究为载体，以课改新理念为指导，以课堂教学为抓手，以提升课堂教学效果为目的，开展教研活动，使教研组成为培养素质过硬的教师的重要阵地。通过教学设计、听评课等形式开展校课题的研究，全面提高我校数学教学质量。

二、总体目标。

为适应当前教学形势，真正实现“减负增效”。结合我校数学教学实际，数学教研组的工作着眼于促进学生的数学素养和数学能力全面、持续地发展，致力于使每一个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学。本着相互交流、密切合作的团队精神，大力开展教育、教学研究，以教研带动教学，全面提升教育、教学质量。

争取在三年内使数学课成为教师善教、学生会学的一门课程，让数学科组成为一个有实力、有特色、支撑学校发展的拳头教研组。

三、常规工作

1、组织好“听评课”活动：对每一节课通过深度汇谈，切磋细节，以提高教师的教学能力为目标，提高教研组活动的实效性。具体措施是：

每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈情况等方面阐述自己的观点，进行深度汇谈，提升课堂教学的质量。

2、继续开展项目资助计划《新课改下的学生**能力的培养》的研究：加强教研组的研究氛围，循序渐进地开展课题研究，将教科研与日常教学活动有机的结合起来。通过教研课题，提高本组教师教科研意识及能力。

本学期项目资助计划的进行制定了活动研究方案（见下表），每个备课组都要完成概念定理课及复习课中**能力的培养这两个研究内容，在备课组内通过某节课教学设计的讨论，进行探索，即每个备课组要将两种课型都进行设计，最终形成研究报告。具体人员分工：每个备课组都要参与，具体人员分工由备课组长安排。

3、开展数学生态课堂的尝试与交流活动：

在上学期学校层面已经组织老师们对生态课堂进行了学习，老师们对生态课堂已经有最初步的了解，本学期要让每位老师对生态课堂有更深层次的理解与实践，组织每位老师对生态课堂进行学习和实践，将自己的实践结果进行交流，每位老师上交一份生态课堂的教学设计和教学反思，学期末组织老师们进行交流。

4、专家聘请工作：

需求：1、把关初三教学；2、学科融合课的研究；3、培养新教师。

5、学科融合工作的初步尝试：本学期准备形成一节与其他学科整合的课，全教研组所有老师都要出谋划策，共同探索，先大致确定出一节可能性比较大的学科融合课，再和其他学科进行几次综合的教研组活动，一起交流谈论学科融合的可能性。

6、落实各年级各项计划的实施：关注各年级教学计划和期中、期末复习计划的制定及其实施情况；督促做好期中、期末考试的出卷工作以及质量分析等教学常规活动。

7、抓好各年级的数学教学工作：初。

一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，特别要重视中等生转优工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献计献策，争取在中考中取得优异成绩关注中考，研讨历年的中考试题，把握中考试题的趋向；力争在每年中考中考出好成绩。

四、主题教研方案。