2019数学教研组计划

发布 2023-06-18 06:19:28 阅读 8223

2018-2019学年度第一学期数学教研组工作计划。

一、指导思想:

积极发挥教研组教科研的职能,以提升教师能力为重点,以教学活动为载体,以教育科研为引领,以提高常态课教学质量为根本途径,本学期数学教研组工作将全面推进新教学模式的建设工作。结合我校课堂教学改革的进程,着眼于学生的发展,围绕立德树人根本要求,建立以问题设计为关键,自主学习为基础、**合作为核心、展示交流为特征的新的教学模式,推动由班级授课教学模式向小组**学习模式的转变。通过开展多种形式的教研活动,引导教师积极开展启发式、**式、讨论式、参与式的教学方式,打造高效课堂。

二、教研目标:

1、规范教学常规管理,进一步优化集体备课、议课组活动,提高现代教育技术技能,为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应“小组合作交流、自主学习、展示与反馈”课堂教学模式为主题的数学教师队伍。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,进一步提高学生在课堂上的交流与合作能力,促进学生个性和谐发展。

5、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,确保教学质量。

三、具体工作:

一)加强学习、提高认识。

1.进一步改革课堂教学,促进师生和谐发展。开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,课堂上主要体现自主学习、动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

2.要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”,教师必须加强对新教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法。充分发挥备课组群体教研作用,加强新老教师的合作,提高青年教师教育教学水平。

3.加强教师队伍建设。每周开展教研活动,结合平时教学,撰写教学心得、**、教学案例与反思,有问题及时解决,从而提高我校教师的知名度。

4.在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学**。

二)加强教育教学常规管理,提高教学实效。

1)、推行听课制度

每学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。

2)、加强常规管理制度

发挥备课组的群体教研作用,以备课组开展教研活动,上好教研课。开展以““小组合作交流、自主学习、展示与反馈”主题,的教学研究。强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量。

1、发挥备课组的集体作用。集体备课,教案基本统一。

2.高效低耗。不搞题海战,学生作业量不要太多,围绕考纲精选试题、练习题、作业题,每天作业量在半小时左右。

提高学生学数学的兴趣,让他们觉得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课专心听讲,课间空余时间讨论数学内容,解答习题,变“要我学习”为“我要学习”,尽力做到低的消耗,高的效益。

3、辅导:继续做好提优补差工作,。

4、听课:本学期各备课组间教师互听不少于20节。

5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

6、加强课例课研究与实施。

三)发挥教研群体作用,提高教研实效。

积极开展学校教研组活动,每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化;充分发挥他们的人才优势,达到资源共享的目的,在科研中指导科研,使他们在教学和科研两方面共同发展。

附: 数学教研组周工作安排表。

1周、各年级组制定教学进度表,撰写教学教研计划。

2周、召开全体数学老师会议,布置新学期的工作。

3周、数学组课例研讨。

4周、数学组课例研讨及总结。

5周、教学常规工作检查,教案交流。

6周、国庆节。

7周、第一次全体教师“有效课堂”集体备课观课议课活动。

8周、九年级课例研讨, 2023年中考总结。

9周、组织观课议课活动。

1周、中期考试、教学常规工作检查。

11周、期中考试质量分析。

12周、整理校本教研(含小课题研究)材料。

13周、优秀教师公开课。

14周、课题研究工作;

收集活动过程性资料——**、**、优秀案例、**、教育故事、教学反思等。

15周、二次月考、教学常规工作检查。

16周、第二次全体教师“有效课堂”集体备课观课议课活动。17周、安排复习工作研讨并组织月考及期末考试。

18周、各教师拟写教学总结、**、案例。

19周、教学常规工作检查。

20周、 期末考试。

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