信息技术学科是我省高中段率先进入新课改的科目，为努力提高本组教师业务素质，营造良好的教学环境，广泛开展教研活动，全面推进素质教育，依据本学期学校工作安排，制定信息技术教研组教研活动计划。
一、指导思想。
以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托校行政，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，围绕学校发展规划，认真实施课程改革。确立以“学生发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，以构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。
二、基本思路：
进一步贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩。
一是认真贯彻新新课程指导纲要，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；
二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，开发服务教师成长的教研平台；
三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破；
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、工作要点。
1、加快新教材教法的研究步伐。
信息技术学科是我省高中段率先进入新课改的科目，为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。
2、加强教育、教学研究。
组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。
3、确保教研活动，规范日常研修活动，发挥教研组的作用。
保证每两周一次的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理。督促备课组的工作。
4、打造学科特色。
组织师生参加各项竞赛活动是我们组的优势，在学科竞赛中，几年来取得了一定成果。信息技术各项竞赛都获得市级及以上奖励。在此基础上要加强教研组的团结协作，发挥集体优势，打造学科特色。
四、具体工作计划和措施。
（一）更新教育理念，提高教育质量。
1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。
3、认真开展两周一次的政治业务学习，精心准备，认真学习，并认真做好学习笔记。
（二）抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一周认真备课，做到按备课计划组织教学，相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动。
3、利用听课周和业务学习时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课，
积极参加听评课活动，每位教师必须听全本教研组教师的课，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。要求每位教师一学期听足15节课，并做好书面主题评课资料。
4、充分发挥组内学科骨干的优势，利用教研组活动时间进行教学流程，组织教法，评价方法等内容的经验介绍，组内全体教师共同参与、学习和**。
5、认真总结和反思教学中遇到的问题，经常撰写主题教学反思，并上传校园网，要求每位教师每学期至少2篇。并同时在备课本中随时写教学随笔。
6、做好师徒结对工作。本学期本组有两对师徒。师徒之间积极开展活动，师傅尽责带徒弟，对徒弟的教学业务认真直到，常听课多交流。
徒弟虚心学习，多开课让师傅进行指导，多向师傅请教教学技能和业务知识，随时做好师徒结对记录本。
7、学校选派教师外出学习、培训考察，市级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿，在一周内上交到教研组，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。
8、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，积累素材，积极撰写教学**，参加校级和市级各类教学**评比，并于12月底上交本学期的**。
（三）集体备课。
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为把我组集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，每月开展一次，要求每位教师认真做好每一项工作。
1、期初制定集体备课计划。根据自己的学科和本组成员实际情况，结合研训主题内容，制定合理、有效的集体备课计划。
2、按照计划要求定期进行集体备课活动，每学期保证四次以上集中活动。以不同的形式进行活动，并把每次活动的过程、讨论内容以及集体备课教学设计等相关资料以书面的形式登记，而且同时上传校园网平台。
3、期末做好一学期来集体备课总结。
（四）课题研究。
1、做好教育部基础教育课程改革重点研究项目“综合实践活动课程的研究与实验”课题子课题《综合实践活动课程资源开发与实验研究》的组织、指导、研究和管理工作。
2、加强科研活动的管理，推动科研管理制度化、规范化。确立为研究的教学课题，通过讨论、查找资料、实验的方式最终解决问题。针对学科特点，按进度开展研究活动。
在实际教学活动中以课题研究为目标，进行又针对性的教学研究，并随时做好反思和随笔。
3、课题组活动定时间、定地点、定主题，每学期保证2次集中研究活动，把实践教学中的经验心得进行交流，为课题的结题累计素材。
五、具体工作安排：
月份具体工作备注。九。月。
份1、拟定教学科研工作计划。2、常规教研活动。
3、听课评课活动。
4、制定集体备课计划，并进行第一次集体备课集中活动。
5、教学常规检查。
6、组织本组教师参加“教师节”活动。1、组内教研活动两周一次。
2、教学常规抽查两周一次，每月普查一次。十。月。
份1、常规教研活动。。
2、听课评课活动。
3、进行第二次集体备课集中活动。
4、教学常规检查。十。一。
月。份1、常规教研活动。
2、听课评课活动。
3、进行第三次集体备课集中活动。
4、教学常规检查。十。二。
月。份1、常规教研活动。
2、听课评课活动。
3、进行第四次集体备课集中活动。
4、组织本组教师参加“12·9”活动。
5、教学常规检查。一。月。
份1、考查科目考查工作。
2、期末总结工作。各类资料整理归档，做好总结工作。
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3 开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还认真组织 辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力和英语实际应用能力。4 进行习题的选编工作，组内统一出题格式。为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等...
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2012 2013学年度下学期。政史地教研组教研计划。一 指导思想。在尝试探索新的教育教学方法背景下，坚持 学生自主学习 为教研组的改革发展的方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定具体的 分阶段的 切实可行的工作计划和方案，充分发挥教研组在学校的教学 管理中的作用，为学校建设作出本组应有贡献，实...