2教学教研计划

兰州市七里河区任家庄小学。

学校教学教研工作计划

2018-2019学年度第二学期）

任家庄小学。

二0一九年二月。

任家庄学校教学教研和师资培训工作计划。

2018-2019学年度第一学期）

一、指导思想：

以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实新时代第一次全国教育大会精神，深刻把握新时代国家发展战略新要求，聚焦教育高质量发展新任务；认真领会2023年全国、全省、全市教育工作会议精神，紧扣市、区2023年教育教学教研工作要点；精心部署区教育局重点工作及中心校2023年十项重点工作，从狠抓落实上下功夫，加快推进教育现代化，回归教育本质落实立德树人根本任务，持续推进中心校基础教育有质量、有特色、有作为的发展。

二、工作思路。

按照七里河区教学教研工作“12356+10”战略思路（“1”：一个中心，全力提高教育教学质量；“2”：两个主攻，专业精湛的队伍和低负高效的课堂；“3”：

三项任务，质量优质化、教育均衡化、学校现代化；“5”：五个维度，即好条件、好校长、好教师、好课堂、好学生；“6”：六项计划，管理水平提升计划、教育质量攻坚计划、课堂教学提质计划、优化师资队伍计划、强化教学改革计划、城乡一体均衡计划；“10”：

十大行动，营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育。），结合中心校实际，推进教学教研工作提质增效。

学校围绕《彭家坪中心校中长期发展规划》的年度目标，继续深入开展“6个有效”研训活动，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，吃透教材、探索教法、学法，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。学校加大培养一支高素质专业化教师队伍，践行“仁恒”文化理念，提升办学品质，从而推进学校的全面发展。

三、工作重点：

一）巩固和提升党建水平，加强班子作风建设和师德师风建设。

巩固和提升党小组成果，争创标准化党小组；开好组织生活会；完成党支部换届选举；精心安排和规范实施“三会一课”及“主题党日4+x”活动；持续推进“两学一做”学习教育纵深发展；有效加强党员学习教育积分考核管理；强化开展党员主题实践活动的实效性；强化党支部对各示范岗党员的跟踪管理；落实党建工作联系制度；加强党建软件资料收集和管理，完善台账；以落实七里河区教育局党委2023年工作要点推进全面从严治党各项任务，加强班子建设和师德师风建设。

二）开展特色活动，践行学校文化核心理念，提升办学品质。

1、以开展社团活动为抓手，开发实施体艺特色校本课程，展现课程文化。

学校在开展体艺特色校本课程上下功夫，努力开发以跳绳、乒乓球、足球、篮球等大课间体艺活动和足球、篮球、书法、棋艺、**、书法社团活动以及葫芦丝兴趣班为内容的校本课程，形成课程文本，培养学生实践能力，展示学生体育锻炼成果及艺术素养，提升办学特质。尤其要做好“校园足球”和“校园读书节”活动项目，让它成为学校的亮点，积极参加市、区、中心校“校园足球”联赛活动。深入开展“书香校园，快乐阅读”校园读书节活动，全力打造书香校园，提升学校“读书文化”品质。

通过打造实体，丰富资源，从硬件上为“‘书香校园，快乐阅读’校园读书节”活动创造条件，提供保障。以教师“读书工程”为载体，打造“书香教师”; 以“制作书签”、“早读午诵”经典、“亲子阅读”、“读书评比”活动为载体，开展丰富多彩的读书实践活动，打造“书香学生”。全面提升学生语文综合素养，继续落实学校整本书阅读常规化、课程化实施，落实每两周一次的整本书阅读课，以区教研室课外阅读课程化实施项目为平台，开展整本书阅读研训活动，培养良好的阅读习惯和方法，全面提升学生语文素养。

2、践行理念，彰显特色，提升学校文化品味。

践行学校文化核心理念。强化对学校文化建设中精神力的诠释，让师生入心入脑，使之真正成为引领学校发展的灵魂；细化对学校文化执行力的践行，让师生内化于心，外化与行，使之成为引领和指导师生学习工作生活的规范；精化对学校文化形象力的塑造，寓校园景观与新意，使之与学校文化深度结合与渗透，让学校的每一个墙面都会说话，让校园的每一个地方都育人，营造蓬勃向上的校园环境，形成和谐向上的**氛围。以推进任家庄小学区级校园文化示范校创建为契机，精心打造“仁恒”校园文化景观，提升学校外部形象，为下一步创建市级校园文化示范校的打好基础。

三）抓薄弱，抓重点，从规范化、精细化上提升学校管理水平。

1.关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1）加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行二次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校进行公示，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2）回归教育本质，关注核心素养。

课堂教学中的活动不但关乎教学，也要关乎教育，落实课堂上立德树人。每学期实行学校自主组织、中心校参与的“公开课”听评研活动；中心校和学校在学期末开展一次学生作业、教师教案展评活动。本学期第十一周星期二（5月7日）为区教研员驻校研训日，研训的专题为对新教师调研培训、规范课堂教学行为。

中心校和学校要重点关注新教师课堂教学听评研工作；第十四周星期二（5月28日）为区教研员驻校研训日，研训的内容为**特色社团、新教育实施情况，学校要做好充分准备。

3）抓好体育，规范大课间活动。从国颁操、武术操或学校自编操、学校特色体育活动三方面体现完整性；从整体强化做操动作的规范性和步调与节奏的协调性、三项活动衔接过渡上以踏步自然变换队形、转变教师全员参与形式等几个方面体现观赏性，改进提升大课间活动。

4）严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。

5）以“六个有效”集中研修为平台，参加开展“品质课堂”教学研究、名优骨干教师示范引领、开展部编本教材研修活动，打造发展“学生核心素养”的高效课堂。参加区教研室分学科、按学期召开2轮全员参与式“六个有效”研训一体化活动；推行启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、**学习，提炼符合校情的“品质课堂”教学模式。

6）继续开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，每位教师每学期至少上好一节研究课，通过研究课、晒课、赛课、推选优课和优质课及展评等系列活动；积极参与名优骨干教师教学主张提炼研修活动。加强对教学方法的研究、引领和指导。紧盯“学生核心素养”，探寻核心素养在中小学各学科课堂教学中落地生根的实施路径，打造高效课堂，发展“学生核心素养”。

7）以参加“项目带动”教学教研活动为抓手，开展校本主题教学教研活动，全面提升教师教学水平。组织下属学校教师参加区教育局组织的“课外阅读课程化实施”、“阅读教学多样化策略研究”、“主题单元教学”、“校园足球”、“微班教学研究”、“课题研究”、“毒品预防和民族教育”等项目研讨活动，力争在落实以“语文课至少每两周上一节整本书阅读交流课”为要求的的课外阅读课程化实施上、开展“多课同构”“一课多构”“多课多构”等教学互促互进上、数学教师教学策略研究上、发展校园足球优秀案例及优质课成果上、学习和推广“微班教学”经验上、取得课题研究成果上、规范毒品预防和民族教育进课堂进校园上有活动、有成效。

8）积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

2.讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量。

1）做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，“三字”书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2）推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

3）开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

四）多层面，多形式，精准培训，提升队伍素质。

1、加强养成教育和主题教育，重点关注家庭教育和社区教育，提升学校德育工作水平。

一是立足学生学习生活，使学生养成教育行为化、具体化。二是立足文明校园、文明城市创建工作及未成年人思想道德建设测评工作，按照区教育局德育安排，指导各校少先大队落实好节日、纪念日及主题活动。三是加强家庭教育，健全机构，拓宽渠道，加强家长学校建设。

充分发挥家长委员会的职能，争取在创建工作、扩大学校宣传、提升社会形象方面体现举足轻重的作用和价值。三是利用社区资源“请进来”，对学生进行法制教育、健康教育、环保教育等。

2、提升业务素质。一是组织参加区教育局“六个有效”主题系列研训活动，对语文、数学、英语、**、美术、体育等10个学科进行全员培训，整体提高学科素养。二是积极争取参加区教育局牵头参与的“骨干教师提质培训”、“名优教师高端培训”、“六个有效高端研修”、“特色项目专题培训”、“名师讲堂特色培训”、“教学主张展示培训”等项目培训，培养教学能手和教学骨干，提升骨干教师的教科研水平。

三是参加区教育局“千进八百”互动计划及“金钥匙”送培进校培训，在培训体验和一帮一精准帮扶指导下成长。四是积极鼓励教师申报区级课题项目，支持教师参与课题研究，在课题立项中组织校内精干力量进行具体策划，邀请专家来校指导，促进学科教学改革，提高课堂效率。五是借助“甘肃教师学苑”网络研修平台、英语学科骨干教师高端研修、“信息技术能力提升工程”远程培训，实现全中心校教师信息化教育教学能力提升。

六是继续立足岗位加大校本培训力度，转变教师教研意识不强、业务能力不足的问题；培养具有一定影响力的骨干队伍。根据区教育局《关于进一步做好全区中小学校本研修工作的指导意见》及《七里河区校本研修考核管理办法》，出台《彭家坪中心校教师校本研修规划》，制定好实施方案，使教师校本研修每年不少于30学分的任务（5年150学分）得到落实。

2教学教研计划

教学教研计划 2

08 09 2教学教研计划

08 09 2教学教研计划

其他用户还读了