学会等待收获一片灿烂。
---班主任教育随感。
柳州市潭中路第二小学李萍。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在偏差的学生，我们称之为“问题学生”。苏霍姆林斯基说过：
“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”春风是冰河的等待；收获是秋天的等待；雨露是禾苗的等待；阳光是大地的等待。学生的成长是老师的等待。
但有时，我认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，凭自己的主观判断对学生大加训斥。
我班有个男生覃ⅹⅹ,圆圆的脸蛋上经常是黑乎乎的，身上也总是脏兮兮的。上课时，不是钻课桌底就是东张西望，有时索性站起来，或是走出座位。开学以来，他几乎天天迟到。
刚开始，我信心十足，以为凭借多年的班主任经验———循循善诱的教育方式，兢兢业业的工作作风，能转变他的”劣迹”,可几个月过去了，情况没有多大改变。
今天，第一节课还差十分钟就要下课，可覃ⅹⅹ还没来。正当我有声有色地讲课时，“报告”一声全完打断了我教学和思路：全班同学们的目光“唰”地投向了他，有些同学嘀咕着：
“天啊，都快下第一节课了，才来……”
我狠狠地瞪了他一眼，怒气冲冲地责斥道： “覃ⅹⅹ，这个学期迟到多少次啦？我昨天才找过你谈话，你保证再也不迟到了……”
***，我爸爸……”覃ⅹⅹ不知为什么含着眼泪想解释什么。
你爸爸又不在家，没叫你起床！你看看，都几点了？”没等他说完，我便接过他的话训斥了他一顿，然后让他回位。
过了几天，我从覃ⅹⅹ的日记中，看到了以下一段文字：
我诚心祈求，我爸爸病没事！我诚心祈求： 祝福， 我爸爸早日**， 平平安安！ 我愿意少活20年， 祈求爸爸平安！
事后我找到他了解到：那天覃ⅹⅹ迟到，是因为他爸爸生病住院，下了病危通知书，早上妈妈送他到医院看爸爸，所以才来晚了。此时，我的心揪了起来。
我后悔当初没有给孩子解释的机会。于是，我利用第下午第六节课开展了一个主题班会：我来帮助您。
首先，我对自己对覃ⅹⅹ“迟到”一事的处理不对做了自我检讨，之后，组织全班同学展开讨论如何来帮助覃ⅹⅹ。在同学的一声声安慰、问候声中，覃ⅹⅹ流下了激动的泪水。
经过此事后，我时时警醒着我：作为班主任，在处理事情时不能凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，一定要保持清醒和冷静，无论工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：
人之相交，贵在交心。作为班主任，要学会等待。学会等待，你的心中就装下了班上的每一个学生；学会等待，你的课堂就充满了灵魂和活力。
等待不能守株待兔，消极被动。必须学会“无为”或“积极”的等待，在等待中聚积力量，在等待中涵养锐气，在等待中让每一位学生抬头做人。班主任，须记住：
学会等待，你会收获一片灿烂！
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