紧扣教材，夯实根底，全面培养学生生物科学素养。
对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是**性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写标准和特点需要注意。
生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察根底知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。
根底训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终到达融会贯穿的境界。
研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。
新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实根底，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次清楚。
训练思维，提高应试能力。
1.能够准确的理解图表分析题。关注新课程的高考、实验**、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。
2.重视新课改中关于能力提升的要求。需要重视以下几个方面：
重视研究性学习和实验**典型题的训练。如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等；重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等；了解科学研究的一般步骤和方法；重视研究性学习与调查**的设计、实验变量关系确实定、器材药品的选择与平安、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果**、实验方法的改良、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。
3.要注意解题能力的提升。精练习题，回忆反思，变式训练，提高训练效果。
对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三〞“举三归一〞的变式训练，练活自己的学习“思维〞，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。
4.能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。
制定科学的复习方案：
1.第一轮：根底知识复习。
本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，辅以一轮复习用书，让学生扎扎实实掌握根底知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的有针对性的训练题。学生在完成一轮复习后要能够到达理清知识点，能画出知识网络的复习效果。在复习的同时对以前学习的缺乏进行修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况，选择适宜的一轮复习用书很重要。
注重能力提升，通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。在高考中，除了根底知识的考查外，还重视能力的考查，主要考查的能力有理解能力、实验与**能力、获取信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中。
2.第二轮：专题复习。
专题一：实验专题。
专题二：细胞及其生命历程。
专题三：细胞的代谢。
专题四：遗传规律及应用。
专题五：遗传的物质根底和进化。
专题六：可遗传变异及育种。
专题七：生命活动的调节。
专题八：生物与环境。
专题九：生物技术实践。
专题十：现代生物技术。
在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知识形成一个有机的整体，特别强调知识的整合和应用，迅速提高学生解答题目的能力。
3.第三轮：综合强化训练。
本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力，提高应试技巧和心理素质。同时进行题海战术，通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的知识积累迅速进入备考状态。最重要的是在这段时间内，不要忘记回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。
通过最后的练习等给学生以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。
调整心态，提高应试技巧。
1.标准解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传**的标准化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等。如果是审题不清造成的，应加强审题训练，减少低级层面的失分。
2.翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。
3.考前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。
做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。
4.选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，需要考生摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、符合标准，提高应试技巧和做题速度，做好最充分的准备，投入到最后的紧张复习备考中去。
高考生物备考计划
高考生物备考计划一。增加对教材基础知识的掌握量根据生物高考考纲要求和命题 源于课本而高于课本 的原则，我们不难发现教材的重要性。我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水 无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。生物复习过程中，一方面教师的作用不能忽视，教师应充分...
2019高考生物备考计划
三 复习方案 1.加强研究，瞄准高考改革的方向。认真研究教学大纲 教材 高考考试说明 近三年来全国理综卷。吃透 考试说明 和近几年高考试题的命题意图，抓住一轮复习的重点和难点，瞄准高考考核的方向。2.注重基础，夯实学科知识的基石。一轮复习必须立足课本，适当拓展。做到 低起点 小台阶 快步走。复习内容...
2019届高考生物备考计划
高二生物备课组高考备考计划。丹中高二生物备课组。一 备考依据。年高考考试大纲。2 近三年全国及各省市新课标高考试题。3 新课程标准。二 备考内容。1 新课 高中生物选修3 2 第一轮复习 高中生物必修 选修3基因工程 细胞工程。三 集体备课要求及措施。1 严格执行教学常规，加强听课 评课，落实各环节...