1、高度重视资料的精选与精编，树立资料质量决定备考质量的意识。06年备考初，我们就明确提出备考资料的质量直接决定了备考的质量。对备考资料的筛选和整合直接体现出一个高三教师的备考素质，要求老师通过资料的辨识和筛选来提高自己的备考素养，磨练自己对高考试题的觉悟和敏感，而对两所重点中学，我们更要求教师针对学生特点，人人动手自组材料，自主命题。
我们备考所使用的资料就是实际意义上的教材，它决定了我们备考的内容与方向，资料的质量很大程度上就直接决定了备考的质量，这就要求我们精选精编，不可随意给学生任何资料，要求学生练习的题目，教师必须得先做，似是而非的不科学的题目只有在实际练习过程中才能被发现，这是以教师的时间去赢得学生的时间。市面上的资料鱼龙混杂泥沙俱有，有不少题目徒具形式却无科学性逻辑性而言，尤其是一些阅读命题，切忌看了答案才去找理由给学生评讲，这往往会干扰学生已形成的正确的阅读逻辑和思维。实际上是开了复习的倒车。
教师要有大胆筛选敢于否定的意识，如果自身功底不足、再加资料迷信，复习时教师往往会陷入自相矛盾自我否定的尴尬境地。倡导用好用足历年各地高考试题，最大限度发挥它们的功能，高考题本身就是最高质量的复习题。
2、狠抓课堂教学质量和效率，向每一个四十分钟要效率、要分数，杜绝无效复习，力争从有效上升到高效。复习阶段讲评课是最主要的课型，高三的课堂里，语文复习课费时低效的现象大量存在，集中体现在见资料就用、逢题目就做、复习课就是练习课，讲评课就是对答案。我们提倡评讲试卷做案例分析，评讲的答案要来自学生的试卷，而不是参***，加强讲评的针对型。
尤其在尖子生的培养上，要求老师一一做案例分析，要做到比考生心中更有数。我们还从教学内容、教学方教学程序、教学评价等方面对复习课提出具体要求。教学内容力求适宜，要充分把握难易、疏密和准确度；教学方法力求适用，讲与练、读与悟得当；教学程序力求科学，提倡采取讲考点、做示范、当堂练、即**、做迁移的复习课教学程序；教学评价力求及时和准确，当堂练、当堂评、当堂改的“短评快”做法对语文复习最为有效，切忌把复习课当练习课，答案过几天再贴在墙上让学生自己去对。
总之，对语文复习课，我们要有这几个自我追问：讲练改评是否“短平快”？课堂讲授是为了重难点的突破吗？
练习是自己设计和筛选的吗？改评能否做到在课内进行？如果能做到，那么复习就是有效的，如果做得比较好，那么复习就是高效的。
总之，我们力争不浪费每一个四十分钟，要使学生觉得，语文复习课确实能使他们有很大提高。
高考地理备考计划总结
高三是收获的季节，是拼搏的时刻，地理是高考中比较重要的一门课程，做好备课计划是非常必要的。下面就让查字典地理网小编给大家分享一些高考地理备考计划总结吧，希望能对你有帮助！高考地理备考计划总结篇一。1 钻研考试说明和教材。研究历年高考试题，特别是2019年各地高考题，搜集高考信息，指导复习工作。2 做...
高考地理备考计划总结
高考地理备考计划总结篇一。1 钻研考试说明和教材。研究历年高考试题，特别是2018年各地高考题，搜集高考信息，指导复习工作。2 做好集体备课，编好授课提纲。提高课堂复习效率，针对学生实际，进行学法指导。3 着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。知识是能力的载体，能力是知识的反映。万丈高楼平地起，没...
2019高考备考总结与2023年备考计划
2 仔细研究近三年广东高考试题和其它省份理综考试高考试题，特别是他们第一年的命题变化，为我们的备考垫定一个很好的基调。3 归纳高考的常考考点，明确训练的重点和方向，我每次都非常重视刘老师的备考建议，高考无论怎样改，双基 都是很重要的。研究考题，分析考点，特别是近三年广东化学试题的常考考点 物质的量 ...