2017学年度第一学期手工室教学计划。
自本学期开始，学校确立“手工制作”为学校校本课程之一，手工制作教学计划。
一、确立依据：
1．学生的需要和天性。
“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。
2．教科书的设计和引导。
根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占52%；二年级占63%；三年级占50%；四年级占47%；五年级占36%；六年级占50%，平均约为50%。教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。
3．手工制作的积极作用。
经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、活动宗旨：
“普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。
三、活动目标：让每个孩子在走出飞龙小学大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。
四、教育活动安排。
1．范围：一年级所有班级。
2．内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。
1）一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。
2）校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践和校级兴趣小组进行。
3）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课阳光体育活动时间。
3．活动分工：
一年级：朗素华、蒙连香。
4．兴趣小组：
蒙连香：“手工”兴趣小组，组员来自。
一、二、三、四、五、六年级，约15人。活动场地：手工室。
五、主要教育活动安排。
1．一年级课堂教学。
周次课题主要要求手工方法。
布置要求、准备工具。常规教育。
巧用对称形。
利用对称性美化生活。折纸。
继续巧用对称形。
利用对称性美化生活。折纸。
美丽的郁金香。
制作郁金香花。折纸。
学习剪纸的基本方法。
剪刀等工具的使用安全教育。示范剪纸。
剪纸（窗花）
学习剪刀做法。剪纸。
美丽的纸花。
制作不同的花。剪折。
设计生活标志。
标志的创作设计方法。剪贴。
生命之源—水。
制作节水爱水板报。剪贴。
剪纸动物。剪纸技法。剪纸。
提袋的设计。
提袋的结构设计。裁折贴。
奇妙的染纸。
感受染纸的奇异效果。染纸。
编制——荷花灯风铃学习装饰。剪折。
纸版画。制作一幅纸版画。剪贴。
自己的画制拼图。
学习制作拼图的方法。剪拼。
变垃圾为宝。
进行废旧物品的设计。拼贴。
机动（布置展示）
手工制作大比拼。
六、保障措施：
为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负责校本开发的教师要做到如下几点：
1．学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展，2．学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。
3．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4．教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。
5．要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
来宾飞龙小学。
管理员：蒙连香。
2023年9月19日。
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