立足课堂减负增效服务引航提高质量。
淮北市第三实验小学2013-2014学年度。
第一学期教导处工作计划。
一、指导思想。
本学期，教导处在学校领导的带领下，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》精神，坚持德育为首、教学为主的原则，引领教师深化课堂改革，提高教学质量。开展教师培训、校本教研、课题研究、沙龙研讨、观摩论坛、校际交流等多项学习培训活动，促进教师专业自我觉醒，营造主动学习氛围，推动学校内涵和外延同步发展，“打造精致校园，构建精品教育，彰显精彩人生”。群策群力努力把第三实验小学办成群众满意的优质教育品牌学校。
二、工作目标
1、高起点谋划教导处日常管理工作，完善教学常规管理，规范办学行为；管理走向规范化、精细化、科学化。
2、继续深化课堂教学改革，实施有效教学研究。推进课程改革，构建“高效课堂”。引导教师从教到学的嬗变，树立科学的教育质量观，激发学生的学习兴趣，发展潜能，培养学生的良好的学习习惯，提高综合素养，促进学生全面健康发展。
3、服务引航，助力教师成长。加强师德建设和师能培训，不断提高教师的思想道德素质和业务素养，打造一支德艺双馨的教师队伍。
4、创新教研活动载体，加强课题研究和校本研修，促进教师专业发展，提高教育科研实效。
三、主要工作。
一）加强教师队伍建设，德艺双馨。
1、加强教师队伍的政治、师德建设。鼓励老师真正做“学生爱戴、人民满意”的好教师。
2、加强学习型教师培养。每位教师每学期读一本好书，写好一篇心得体会。开展读书交流活动，利用学校**开辟读书专栏，展示优秀的读书心得，让读书成为三实小教师不可或缺的精神生活。
3、用团队铸就发展合力。以名师工作室为平台，发挥骨干教师、名教师的引领作用，开展观摩交流活动，形成学术合力，促进不同年龄梯次教师的专业发展。
4、加强年级组、教研组的建设与考核，建立激励机制，鼓励团队共同提升，促进团队全面发展。
5、加强优秀骨干教师的培养。开展“最美教师”“最美班主任”等系列评选活动，树立典型，激励教师的成长。
二）常规工作精细化管理，提高质量。
1、强化教学全过程的检查、督导。认真执行教学“八认真”，加强对教学全过程的监控。即：
认真备课、上课、布置和批改作业、辅导、组织考试、课外活动、指导学生开展自学、评价激励学生。做到强化平时，注重课堂教学的有效性，重点放在备课、上课、辅优转差，全面提高课堂教学质量上。落实集体备课制度和教学常规检查制度。
每月定期抽查教师的教案（超前一周备课）、教学随笔（每月不少于2篇）、听课笔记（每月不少于4节，青年教师每学期40节）、学生作业，并及时对检查结果进行反馈，将教师的日常教学行为落到实处。强化教学质量监测，教导处分析反馈并存档。加大随堂听课力度。
校领导、指导教师随时进班听课，及时与上课教师交换意见，加强监督管理，促进教学水平提高。
2、强化教研常规工作。主要抓好集体备课、说课、听评课、青年教师磨课成长、专题研讨等活动，督导、检查教研组日常活动，促使教研组有序务实地开展教研活动。开展各种听评课活动，加大公开课力度，名师新星观摩课、骨干教师创新课、青年教师汇报课、教研组交流课，营造积极听课学习的氛围。
加强青蓝工程活动历练青年教师，促进岗位成才。带领老师聚焦教改前沿，引导老师反思教学行为，转变教育教学的理念，构建高效生本课堂，体现教学特色。教研组集体活动要做到解决实际问题，有活动议题，有解决方案，有研讨记录，人人参与，人人发言，注重过程，拒绝走形式。
重视公开课的研讨，积极撰写教育教学**及教学反思、教学随笔，鼓励教师积极撰写教学案例分析，教学细节研究。组织青年教师公开课历练，现场说课议课，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行适时梳理总结。
3、实施多元评价，构建评价新体系。坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价，各年级设计一些如：
写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目，对学生的进步进行激励评价。学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数及音、体、美等学科的分项考核，尝试等级与评语相结合的评价方式。继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德，师能，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。
（三）强化多种手段，促进教师专业发展。
1、坚持每周政治业务学习制度，集体学习与个人研修相结合，不断提高教师政治素养和业务能力。通过开展“青蓝工程”、 教学经验交流会”、“课堂教学研讨”、“基本功大赛”“五段式片区教研互动”等活动，为教师的专业发展搭建平台。积极组织教师参加各级优质课竞赛，各学科**、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
支持教师参加学历进修、各级各类专业培训。多途径为教师创造条件，选派教师考察学习。
2、加强对教师教学技能的培训力度。加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一版粉笔字，教导处、教科室定期抽查（评比），开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，教学设计，反思评比等活动，努力提高教师的教学技能。
加大对新任教师的培训力度，从严要求，集中进行专题讲座、现代教育技术、简笔画等方面的培训，每学期除上两节师徒汇报课外，认真阅读教育教学书籍，做笔记，撰写心得体会。
3、加强对教师信息技术能力的培训。发挥信息技术专任教师的专业作用，收集教师在多**使用过程中的存在问题，进行全员专题培训，逐步提高全体教师利用信息技术进行教学和科研的能力。鼓励教师建立博客，引导养成反思的好习惯，并通过网络交流不限时空的优势实现教学相长、共同提高。
（四）立足教科研，推动教育创新。
1、继续推行“减负增效”，落实高效课堂。教师科学预设课堂，改进教学方法，增强课堂教学效果，严格控制学生家庭作业量。学科教师精心设计作业和练习，构思好实践活动作业，在学生作业量上，班主任应与科任老师互相协调，取得共识，坚决杜绝学生课业负担过重的现象。
教师要重视培养学生学习兴趣和爱好，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。继续做好“减轻课业负担，打造高效课堂”的实验及总结，及时掌握进展情况，定期组织经验交流及研讨活动，总结经验并推广。
2、树立课堂研究意识。落实好公开课课堂教学实践活动，即：教师全员公开课、新教师汇报课、课改实验研讨课、青年教师交流课、骨干教师示范课。
强化公开课的研究功能，开展课堂教学场景诊断，细化课堂评价，细胞式解剖课堂行为用数据分析课堂效果。立足学校实际，加强校本教研。校本教研的主要内容是研究发生在日常教学现实场景的真实问题，以提升常规教学水平，促进学生学习和发展为目的。
以课例研究为载体，以教研组为基本单位探索教学疑难、磨课实验、反思交流、发挥教研团队的战斗力。
3、坚持科研与培训相结合。一是有计划组织好各科教研活动，抓住教学中存在的普遍问题，组织教师深入研究，集思广益。二是课例研究，以具体的课例为载体开展教学研究，打造成功课、精品课例。
开展实验研究，构建低耗高效的课堂。三是课题研究，鼓励教师做课题，提高教师的科研能力和执教能力。
4、开展教学反思，改善教学行为。教学反思是教师由经验型转变为研究家型、专业型的必由之路，每个教师要认真开展好教学反思，将教学反思写进自己的教案中，提倡课课有反思，课堂后及时记录教学思考，组织反思评比活动，撰写教育随笔故事。教学无止境，夯实教学专业内涵，教师才能真正从教学迈向教育，从优秀教师匠走向智慧教育家。
五）构建新课程体系，促进学生全面发展。
1、做好经典诵读工作，建构书香校园。致力建设“读经典、品书香、润情操”这一读书活动平台。打造每周一节“读书活动”课这篇特色文章，让全体师生自由阅读、广泛阅读。
开展读书交流会、制作“精美书签”、“读书小报”制作、“中华经典诵读”、“读书感言”、“读书笔记”比赛等活动，建立小书库、好书交换站，举行“书香班级”读书研讨，让师生通过读书活动，获得精神意义上的洗礼，完善个体精神生活，提升人文素养的内涵，为构建书香校园、书香班级、书香家庭奠定良好的基础，利用晨读时间指导学生诵读经典、大量阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级内建立图书角，开展读书演讲等比赛活动。
2、加强语言文字创建工作，开设书法课。指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
3、创办特色课程，建立和完善活动课程体系。提供多样化竞技平台，展示个性成长。训练与展示相结合，让更多的学生多元参与，学有所长。
⑴语文学科开展书法、朗诵、情景剧表演、习作竞技。⑵数学学科开展运算技能技巧、调查活动、数学小**评选。⑶英语学科举行英语写作、口语交际展示。
⑷综合学科开展器乐、绘画、舞蹈等兴趣小组活动，组织学生积极参加相关竞赛，丰富学生生活，培养学生能力。
4、加强心理健康教育，建好、用好心理咨询室，促进师生心理健康。⑴规范体育、**、美术等各科课堂教学常规；组织形式多样的教研活动，提高体、艺教师的教学能力。认真实施“大课间”活动，做到有计划、有安排、有内容、有落实。
⑵积极开展形式多样的小型竞赛，全面提高学生的身体素质和文化素养以及竞争意识；抓好体育课、广播操、大课间文体活动的质量，全面实施《国家学生体制健康标准》，按时做好学生的测试及成绩的登记、统计、分析等工作。⑶积极推广学生体育与艺术2＋1工程，组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养。
六）继续抓好校际交流工作，促进教育均衡发展。
1、校际交流工作。做好中澳国际互动交流工作，迎接首批澳洲友好姊妹学校的教师来访。与烈山区青龙小学结对共建，学校之间以办学理念传播、办学经验交流、学校文化影响、干部教师交流、教研联合体构建等形式切实促进两校在办学条件、学校管理、师资水平、学校文化、教育教学质量等方面的共同发展。
2、家校沟通与合作。敢于接受家长及社会的检阅，接受社会的监督，广泛征求家长意见，完善提高教育教学质量，做师德高尚、业务精湛、学生信赖、家长放心的教师。
3、公文发布及学籍管理工作。做好教学信息收集报送，日常活动行事历安排，学生学籍信息采集与管理，班级人数统计分类，文件发布公示等的工作，有条不紊、及时高效确保学校教学及其他各项工作正常有序开展。
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3 每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各位教师要重视对学生课后作业的布置 批改和讲评，要做到 有课必有练 有练必有收 有收必有阅 有阅必有讲 作业量和难度要适当 批改要细致 发放要及时 讲评要精致，七 八年级提高班可酌情增加...