2019第一学期教导处工作计划

发布 2022-11-04 04:32:28 阅读 3104

一、指导思想。

本学期教务工作以规范办学行为,强化常规教学治理、大力推进素养教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为动身点,抓好教务常规工作,促进教务规范治理,全面降实素养教育,努力把我校的教育教学工作推向一具新的台阶。

二、工作思路。

深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路,紧紧环绕学校工作目标,坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大治理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学进展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化进展,全面推进我校的素养教育向纵深方向进展。

三、工作目标。

2、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学治理,特别是语文、数学、英语学科的规范化治理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一具新台阶。

3、狠抓教学常规的降实工作,以“六仔细”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,并且进一步做好教学检查工作。

4、本学期做好“同课异构”校本教研活动。

四、工作重点。

1、坚持别懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度降实工作,调动教师的工作积极性。

2、积极**实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训,提高教师素养。

4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生综合素养提高。

五、要紧工作。

1、严格执行课程打算。要开齐、开脚、教好每一门课程,别得随意增减。

2、加强学籍治理。仔细核实学生名册,组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。

严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

3、强化教学秩序。本期将按照教学常规治理制度的要求,别定时检查全校课堂教学的基本事情,旨在杜绝以下现象的发生:①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象;②上课别作为现象。

包括课堂教学无组织,室内课任凭吵闹,室外课任凭追打;③上课期间使用通讯工具或会客现象;④私自调课。

4、加强听推门课。本学期,教务处将听推门课,催促教师重视并切实降实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。

5、规范请假程序。教师和教辅人员请假,须提早告知,以便教务处有调配人员的时刻余地。经接受后,还须履行好请假手续,方可离校(因特殊事情别能事先填写请假条的,事后应补办)。

6、加强常规考核。以教学工作治理制度为标准,对教学的常规工作进行考核,对考核结果将及时通报。

7、加强对音、体、美学科的教学治理,积极开展丰富多彩的大课间体育活动。**、美术课要仔细上好,仔细贯彻降实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作,上好每一节体育课,说授体育健康知识,全面提高学生躯体素养。

8、加强对教学工作的检查与评价,本学期教导处将采纳平时抽查和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,别使任何一具学生掉队。

六、具体工作安排:

九月份:1、做好开学报名工作。

2、调整课务分工及课表编排。

3、做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人数,做好进出统计,上报各项数据。

4、做好开学初工作检查,催促开学工作的正常开展。

5、推门听课及课堂巡视,加大课堂教学常规检查力度。

6、拟定教导工作打算,检查教研组打算和班主任打算。

7、开展“同课异构”教研活动。

8、组织教师参加滁州市第八届小学语文、数学课堂教学观摩课和优质课评选活动。

9、做好新生学籍的录入和上报工作。

十月份:1、开展“同课异构”教研活动。

2、组织教师参加滁州市中小学英语教学叙事评选活动。

3、上报2023年《国学生体质健康标准》数据上报。

4、参加教育局小学课改论坛活动。

十一月份:1、迎国庆,举办庆祝活动,出国庆专刊。

2、迎接教育局的部分年级教学质量抽测。

3、组织师生参加语言文字报社举办的征文竞赛。

4、做好月查工作。

5、组织期中检测工作。

十二月份:1、开展阳光体育运动。

2、教学常规治理检查。

3、六年级摸底考试。

元月份:1、开展师生趣味体育活动,庆祝元旦。

2、制定复习打算,做好期末复习工作。

3、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排。

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教导处范文之第一学期教导处工作计划。一 指导思想。在校长室 党支部的领导下,解放思想,与时俱进,认真贯彻践行党和国家的教育方针,全面推进新课程改革,大力发展职业教育,培养高素质技能型劳动者。以德育工作为重点,以课堂教学和实验实训为中心,以升学和就业为目标,科学合理分层,因材施教。树立以人为本的教育思...

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