小学教导处学期工作计划

发布 2023-06-13 15:17:28 阅读 7940

一、教训思想。

本学期,我校将持续坚持“教人求真学做真人”的办学理念,坚持以教育惯例办理为落脚点,以教育质量办理为中心,以教研组和备课组成设为切入点,以新课程变革理念为导向,以活动为枢纽,以科研为抓手,实在进步教研实效性,正确引领教师专业生长。通过方针办理,凝思聚力,强化质量办理,进步办学水平,引导教师作业学习化,学习作业化,引领教师在教育中研讨,在研讨中进步。仔细总结课改经历,稳固、进步课改效果,把新课程理念实在转化为教师的教育行为,使校园逐步构成生源优势,校园品牌优势,师资优势,全面进步教育教育质量。

二、作业方针:

1.展开“求真务实”的教育活动,加强教育流程办理,加强“五仔细”办理,使教育办理趋于更标准、更科学、更有用,争夺在市“作业惯例”的监察中获得优异成果。

2.进行“求真务实”的教研活动,标准教研组活动流程,进步教研组活动的质量,促进教师“教”和“研”才能的进步。

3. 严把质量关,做好提优补差作业,重视前20%和后20%的学生状况,争夺在市教研室期末质量检测中获得更好成果。

4.按方案有序展开社团活动和课外活动等,做到方案、组织、人员、内容和时刻五执行,着力校园的特征项目(剪纸)建造。

三、作业要点、难点:

一)作业要点。

1.标准办理。本学期的作业要点之一是执行教研组活动标准和“五仔细”标准。

2.进步质量。进步四十分钟的讲堂效益,破解疑问问题,施行学科过关,减负增效,进步学科质量。

3.打造特征。通过社团活动等方式,持续加强校园“剪纸特征”建造,进一步深化阳光体育活动。

二)作业难点:

1.进步学科质量,要在本来根底上再上一个位次。

2.学生杰出学习习气的养成,特别是学困生的改变作业。

四、首要作业:

一)教师培育:安身渠道、逾越展开。

1.培育活动。

1)巧用“师徒结对”的要害,重视青年教师的培育。

持续执行展开好师徒结对活动,通过学徒报告课、根本功比赛、“优异师徒”评比等,促进青年教师的快速生长。

2)重视教师的培育,为教师的专业展开披荆斩棘。

教训处结合市教研室展开的评比活动,及时发现苗子,要点培育,为参评教师做好各项预备作业,争夺在本年度市优质课评比中有教师锋芒毕露。

2.讲堂调查活动。

进步讲堂教育质量的要害在讲堂,进步教师专业展开的主阵地亦在讲堂。校园将展开方式多样的讲堂教育研讨活动,加强学科组之间的彼此听课沟通,促进学科组之间的互动进步,加速教师的专业展开,本学期特别在有用的讲堂操练方面进行讲堂调查,以实在进步讲堂教育质量。

3.协作沟通。

本学期使用区域活动的要害,展开与周边兄弟校园沟通活动,学习其他校园的经历,采纳走出去拜师,请进来展现的活动,进步我校教训处的办理才能,进步教师的专业本质。语文区域活动将在我校举办。

二)教育惯例:常抓不懈、寻求细节。

没有好的办理,没有标准的准则,也就没有真实意义上的本质教育。本学期教训处将依据校园拟定的标准要求,特别是“五仔细”教育惯例的要求,活跃试行层层担任制,清晰教训处、教研组以及教师的责任,有用展开各项作业。

1. 严把“备课、上课、作业和修正、教训学生和查核成果鉴定”五个关。

备课:活跃鼓舞教师使用网络进行资料查找、整合和使用。在备课中杰出教师个人的二次备课,杰出自己的个性化教育风格,加强对教师的随堂查看。

本学期,要点在备课的操作流程上再作细化的规则:①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。

③重视课本上的初备课。④阅览《教师用书》。⑤阅览别人成功的事例与有用的做法。

(教师手中要有必定量的参考资料)⑥独立思考,发挥自己的优势,编撰教育预案。

上课听课:本学期活跃推动讲堂教育研讨活动。关于教师听课的要求是每个月不得少于3节,教研组长(备课组长)每个月不少于5节,中层领导每学期不少于20节,鼓舞跨学科听课。

作业和修正:持续进步教师的观念:建立正确的作业观,全面知道作业关于学生把握“双基”的重要作用。

本学期要点抓好作业的量的操控:保证每堂课内有必定的作业时刻,回家作业量操控在20分钟/每学科。一、二年级不留回家作业。

作业的来历以书本、《讲堂作业本》和《学法教训》为主,要适量添加自编题。关于教师作业的修正,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。标准各科作业修正的符号要求,加强平常查核查看。

加强对作业书写的查看,特别重视低段的书写。

教训学生:本学期要点是学困生的教训作业。要求对学困生教师能做到耐性、用心、恒心,不行体罚与变相体罚学生,构成学生对学习、对教师的逆反心思。

查核成果鉴定:对各门学科的成果查核和鉴定,构成一套科学而有用的检测办法,促进学生各方面的展开。

三)校本教研:研学一体、破解疑问。

1.团体备课。

本学期要点加强团体备课,教研组内依据市教研组长会议进行操练,教师在独立研讨的根底上要使用备课组进行团体备课。团体备课的根本流程为:个人研讨——团体参议——构成教案——个人反思。

第一步,教师个人研讨。教研组长提早断定备课主题和团体备课的时刻,然后每个教师进行仔细研讨,就精讲内容作好充分预备;第二步,由事前分工组织的主备教师讲话,拿出其教育规划初稿,然后进行团体讨论,要求教研组成员各持己见各持己见,通过观念上彼此剧烈磕碰与争辩,及时加以比较、商讨和完善,最终断定最佳方案;第三步,构成教案:每个教师依据团体达到的一致,详细规划教育方案,并写出教案;第四步,个人反思:

教师个人依据实践执教状况,仔细思考,深刻反思,并写出教后反思。在研学傍边,破解教育中的疑问问题。

2.同课研讨。

要求各备课组组织组内教师活跃投身教育研讨活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一同研讨定稿,上课提早奉告全校,听课今后会集评课,一轮活动完毕写好反思总结,并上传磨课教案和课件。

3.加大力度,持续推动“小班化教育”试验研讨。按《xx市小班化教育试验施行方案》,加强师资操练,深化展开小班化教育教育研讨,在“等距、等高、等爱”的空气中施教,进一步推动新课程的施行。

4.重视实效,深化展开“疑问问题解决”专题研训。依据xx市课改办下发的《关于展开新课程新教材“疑问问题解决”专题研训的告诉》和xx市教育局《关于展开责任段新课程新教材“疑问问题解决”专题研训活动的告诉》(余教[2010]34号)精力,结合区域教研活动,持续分学科、分学段收拾前一阶段课改中遇到的难点问题,推动课改向纵深展开。

四)学科建造:夯实根底、减负增效。

1.强化学科建造与研讨,实施“语、数、英”的过关准则。

各学科以校过关准则为要害,紧密结合教研室及校园展开的各项活动,实在进步各学科的教育质量。如语文学科除了过关准则外,还能够与“校第六届读书节活动”为要害,活跃营建书香校园。英语以进步学生学习外语的爱好。

数学除了过关准则外,还应重视从学生的生活经历和已有常识中学习数学和了解数学,使学生体会到数学就在身边,加强讲堂教育中的思想操练,活跃探索后进学生转化的办法及办法。英语——重视学生学习爱好的培育,使用校过关准则,厚实进步英语讲堂功率。

其他学科——在严格执行课程方案的根底上,要在“教好”上下功夫,力求进步讲堂功率。做好**、美术、体育年段方针的拟定和修正,而且与抓好各类社团活动相结合,并正常展开活动。各社团活动由专人担任,要求有方案、有记载,而且要活跃选拔人才参与上级比赛,努力争夺优异成果,为校园争气。

2.实在减轻学生过重的课业担负,保证“减负”不“减质”。

坚持不懈、活跃保险、深化耐久地打好“减负增效”攻坚战,全面进步教育质量,全面推动本质教育。各学科组要精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心规划每一次操练,保证“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业担负和心思担负的一起,校园的教育教育质量不能减下来。

教训处在不加重学生的担负的状况下有方案地组织对各年段学生必备本质的考察和过关。

五、行事历。

二月份;1. 有序展开各项开学前预备作业。

2. 完结学生名册修正,学额计算上报作业。

3. 拟定教训处作业方案。

4.教训教师拟定学科方案,并归档。

5.各学科的备课要求重申,教师按要求备课。

6. 调整完善师徒结对,并正常展开活动。

7. 健全爱好小组社团活动,并正常展开活动。

8.组织教研组长参与市教研组长会议(教研室)。

三月份:1. 组织教研组长参与市教研组长会议(教研室)。

2.举行教研组长会议,安置本学期作业。

3.教研组进行团体备课学习,展开模仿活动。

4. 教育惯例作业规划比赛(教研室)

5.做好市“作业惯例”监察迎检预备作业。

6.各教研组教育研讨活动的正常展开。

7.语文区域活动筹备作业。

四月份:1.英语、数学过关抽测。(机动)

2. 期中阶段性质量调研与剖析。

3.校第六届读书节活动。

4.大街质量调研预备。

5.作业本查看。

6.市“作业惯例”监察。

7.语文区域活动。

五月份:1. 语文过关抽测。

2.随堂听课。

3.校第二届剪纸节活动。

4.大街学科质量调研。

5.编撰教育反思。

六月份:1. 教师、学生获奖,宣布**计算。

2. 做好期末温习和期末质量检测。(教研室)

3.作业总结,资料堆集和收拾。

4. 五仔细作业查看,要点查看备课及作业本(包括书写作业本)。

5. 做好各类教育资料的上交和归档作业。

6.申报市名牌教研组、演示教研组、标准教研组。

7.省、宁波和余姚三好学生、优异学生干部评比。

8.教育反思送市参评。

七月份:1.各教研组编撰总结及教研活动资料的搜集、收拾。

2.教研组长会议、评比先进教研组。

3. 小学 “疑问问题解决”系列研训及新课程解读操练预备。

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