一、指导思想：
认真贯彻中心校教育教学计划，以深化精细管理为重点，以提升教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，进一步提高管理实效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、具体工作：
本学期教导处工作重在“实”上下功夫，进一步细化并落实各项工作。
(一)常规管理上台阶。
1）全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
2）加强教学质量监控。
学校真正以教学质量的提高为契机，促进教师“五有效”即：
第一：有效备课。进一步完善备课的管理。
要求教师每单元有1—2课精心设计教学预案（详案）。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。每位教师要做到“超前备教案、课前温习教案，课后反思教案”。
教师要认真撰写反思，促进教师进行理性思考，从而从经验型向教研型转变。
第二：有效上课。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。
为此要深化并扎实开展“新课程”背景下的课堂教学研究。学以自主**为主，教以问题创设为先，引领教师教学时心中要有教材，眼中要有学生，问题要问到学生思维的痛处、痒处，起到一石激起千层浪的效果。老师要紧握学情这根红线，顺学而导，以学定教，读懂学生的困惑、读懂学生的思维，让师与生相映成辉，使课堂教学扎实而又灵动，成就精彩课堂。
第。三、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。
教导处进一步明确各科作业规范。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。突出强调课前的预习，课后的作业的设计要精细。
各年级在课前的预习和课后的作业设计上都要有明确的方向和目标意识，重视对学生进行课外拓展阅读的引导，真正做到得法于课内，得益于课外。在习作教学方面，各年级要加强说话、写话训练，每周练笔一次；学期完成大作文不少于教材习作篇数，小作文不少于大作的篇数，及时、认真评改，增强批改效果。作业必须坚持做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。
第。四、有效辅导。课外辅导是全面提高教学质量的有效辅助手段，是课堂教学的延伸与发展。
认真做好提优补差工作，针对不同层次的学生进行有效指导，尤其要重视待优生的转化。针对待优生的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题，及时耐心地进行辅导，满怀爱心、耐心，做到“帮一把、扶一下、陪一程”，“补一补、练一练、查一查”，老师辛苦一点，学生努力一点，家长关注一点，最终让待优生学而不困。
第。五、有效检查。进一步改进检查方式，提高检查效益。
一是深入课堂，加强课堂教学的实效，切实提高课堂教学效率。教导处每周进行不定时巡课；二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；三是加强学科教学质量加大检查与指导的力度。
二）教师培养梯队化。
1. 理论学习促提高。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期将通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，倡导教师多看教育杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，做到有所体验，有所收获。
我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，学习和领会《新课标》思想，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2.学习互助助成长。
进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
1）创设教师参与学习的机会，本学期，仍将采用“走出去，请进来”的方式，鼓励和组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路、提升学科技能。
（2）加强教师能更好的胜任教育教学岗位，确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的辐射作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。青年教师要求做到读一本好书充实并更新理念；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇**或案例，感悟教育。
3. 加强教研组、备课组建设。
教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的**等）、定好主题和中心发言人。
教研活动要激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流、反思。在教研组长的带领下，以课例为载体，从听课、评课发现问题，寻求对策，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。
4.组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学**文、教学反思、课例，并积极投搞。
三）学生管理多元化。
1．安排好活动课，落实教育部关于中小学生每天一小时校园体育活动的规定。本学期学校的活动课是丰富多彩的书法绘画、田径、蓝球等活动。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。
2.开展好读书活动。要求老师结合教学进行课文同类型短文的阅读训练，注重平时古诗词诵读，做好年级的课外阅读书目推荐工作，组织学生进行校内读书评比活动。
通过多读书、好读书、读好书，使读书成为学生的习惯，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
3．开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。语文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练。
（四）加强体、艺、卫等工作的指导。
牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。
1.加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，确保每天一小时体育活动时间。
辅导老师要带好田径队、排球等，精心组织参加本学期的各项比赛。
2.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。
校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”，健全学生健康档案。
杈园小学教务处。
2023年2月20日。
行事历：二月份：
1. 学生报到，收素质报告单。
2. 讲评《寒假作业》，举行优秀作业展。
3发放教师用书。
4. 语、数教研组制定工作计划、各学科制定计划。
5. 学期初常规教学工作检查。
6. 月教学常规工作检查。
7. 各教研组按要求进行教研活动，做好流程记录及相关资料收集。
三月份：1. 月教学常规工作检查。
2. 各教研组按要求进行教研活动，做好流程记录及相关资料收集。
3. 组织校内各学科竞赛。
4.月质量阶段性检测。
四月份：1. 月教学常规工作检查。
2. 各教研组按要求进行教研活动，做好流程记录及相关资料收集。
3. 教学质量阶段性检测。。
五月份。1. 月教学常规工作检查。
2. 各教研组按要求进行教研活动，做好流程记录及相关资料收集。
3. 教学质量阶段性检测。。
六月份。1. 配合少先队开展庆“六、一”系列活动。
2. 月教学常规工作检查。
3. 电教设备检查维护，做好使用记录及评比工作。
4. 各教研组按要求进行教研活动，做好流程记录及相关资料收集。
5. 做好期末测试和分析工作。
6. 抓好毕业班毕业升学考试及毕业班各项工作。
小学教导处工作计划秋小学教导处工作计划
小学教导处工作计划秋2019年9月小学教导处工作计划。二 主要工作 一 以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和 并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。1.开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入...
小学教导处工作计划表小学教导处工作计划
4.分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于35节。二 强化校本教研，推进课程改革。1.加强教研组建设，提高教研活动的的质量。继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点 定时定内容，重点进行教材分析...
教导处工作计划2019教导处工作计划结尾2019精
组织机构 建立课堂教学督导小组，成员有校级领导 教导处主任 副主任 教研室主任 备课组长。形式 深入课堂随堂听课。目的 督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准 每学期听课20节。3 作业 对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文 每学...