4、常规减负工作常抓不懈。采用作业设置集体研讨制，班级作业公示栏，家长、学生问卷调查，不定期抽查教师的作业量来严格控制作业量。同时在集体备课活动中，继续落实“命好题”教师培训要求，开展特色作业、实践性作业研究，提高教师精选试题、自主命题能力。
同时实行学生在校时间清查报告举措，严格避免随意加课要课、集体补课、延时放学等违规问题的出现。
5、施行教师分月绩效考核。每月根据教学常规月考核、月考勤以及各项校本教研特色工作参与情况，确定考核等级并汇总、反馈、公示。
二）、落实分层培养，目标管理过程渐进。
基于近年来施行教师分层培养的显著效果，本学期除了继续立足不同层面教师的成长需求，培养优秀的教师梯队。还将在“为师”“为人”“为学”上多给予教师引导，帮助教师明确发展目标、树立教育理想、体验成长喜悦。
1、强化学习培训，提升专业素质。
1）树立学习楷模。结合学校教师培训工作的要求，继续营造教师的精神家园，组织“舍予讲坛”系列活动，结合身边的典型事例，学习“教书育人楷模”引导老师崇尚职业追求，制定职业规划，智慧地完成职业责任。
2）广纳外来信息。通过开展以省内外知名专家、区域内名师为引领的校本培训、专题讲座与研讨活动、外出学习培训及教师自主研修等，引进丰富的前沿信息与资源，不断加强理念更新，在吸收、比较、积累、借鉴中，完善专业理论素养与优秀经验的学习内化。
2、立足课堂实践，实现分层提高。
1）继续开展教师分层次的研讨课活动。市区骨干教师上好区片展示研讨课；经验型教师上好示范指导课，结合教育局对新进教师的跟进调研，指导新进教师上好改进课和常态课。同时邀请市区级教研员结合不同层次教师能力水平开展临床诊断，结合不同教学专题进行现场指导。
2）深入开展分学科专题研究活动。选取能深入“自主**”式课堂核心的问题或主题开展研究。语文学科开展“课外阅读”研讨课活动；数学学科和综合学科以教研组具体落实、备课组为实践单位，继续开展以“集体备课——组内磨课——跟进研课——专题课例汇报展示——反思总结”的专题研究教研活动模式，逐渐探索具有我校特色的课堂结构模式，同时形成特色校本教研形式。
3）、完善对青蓝工程结对帮扶工作的指导落实。加大对帮扶实效的考查，尝试每月一查。如参与帮扶听课、查看帮扶记录、谈话了解等方式促进帮扶工作有效落实。
同时借助庐阳区各项教研活动的契机，推介青年骨干教师不断在更高平台更大范围内的磨砺提高。
三）、加强整合提效，校本教研课题研究一体化。
1、“自育自学”子课题全面推进。
1）加强对“自育自学”课题的研究和管理，把课题研究融入教师分层教学研究、专题教研活动中；同时借鉴特色教研五环节“双体融合式”备课模式，通过“舍予讲坛”平台，实现经验分享，推出课题成果，进一步巩固特色教研。
2）继续深入推行阅读工程。在已有的阅读推广基础上，本学期将深入实施阅读工程，选定试用经典诵读读本，继续开展不同年级学生的“诵读考级”和“书香班级”“书香少年”评选表彰。
3）继续在两个班级试点“自育自学”课题所有子课题，并和平行班进行相关数据对比、分析。总结毕业班学生成绩和“自育自学”课题开展的关系，留下第一手的珍贵资料，便于后续教师参考比较。
2、“减负增效”与“综合实践”课程开发齐头并进。
1）继续开展丰富的社团活动。本学期将继续完善社团的建立、组织、考核制度，体现优劳优酬的奖励政策；在内容和活动设计上，以“综合实践”课程开发的形式，引进社会、家庭教学资源增设学生感兴趣的社团，调动全体学生参与实践体验的热情，同时利用校园文化艺术节举办社团活动展示，充分展现这类校本课程和社会实践活动的成果。
2）通过教研组认领方式举办学科节等学科文化活动。结合“校园文化艺术节”“读书节”“数学节”“体育节”“科技周”等特色节日开展学科文化活动，进一步拓宽学生学习空间与渠道，有效激发学生学习兴趣，提供各类展示学习成果的舞台与机会。
2023年2月。
小班教育教学工作计划小学教育教学工作计划选文
二 加强常规管理，提升教育质量。3 务实落实好 吉林省义务教育教学常规 和 农安县中小学教学管理办法 重新完善备 讲 批 导 考 听 评等教学常规制度，班级学科制定详实的教学计划，继续施行教师侯课制，课前师生互动制。继续深入开展走进课堂行动，领导包学科 包年级听课，参与教研活动，确保学校一切工作服务...
小班教育教学工作计划援疆教育教学工作计划
一工作原则。以 和思想为指针，科学发展观，援疆座谈会和援疆工作会议精神，依据2019年省援疆工作部署大会要求，牢记家乡和父老乡亲的重托，麦盖提县教育发展状况，在与当地教育主管密切交流沟通和支持的基础上，自身专业优势，注重创新，努力麦盖提县教育事业又好又快发展。二工作。前期的调研，力求在一年半的教育援...
初中教育教学工作计划学校教学工作计划,,绿茶
初中教育教学工作计划学校教学工作计划，ppt,绿茶。一 指导思想本学期教务处按讲实话，做实事要求，从活动 习惯 文化 特色 服务五大方面入手，让学生在校园快乐学习，快乐生活，全面提升学生对学校的满意度，全面提升社会对学校的美誉度。让学生喜欢我们的学校，让家长放心把孩子交给我们的学校。二 工作目标。1...